国际*部

　　科迪实验*教学质量是学校发展的生命线，学校始终坚持打造精品课堂。

　　科迪实验*学生无需另外参加托福考试, *UMKC校内英文测试即可， UMKC 将美国本土语言课程嵌入实验班的日常教学中，并且由美国大学派驻讲师进行授课。

　　美国*课程项目背景介绍
　　1. 美国“国家课程同修联盟”是一个特别为美国大学在与其合作的*里教授大学课程的专业组织，它于1999年正式成立并作为学分同修的国家认证机构，它为学分同修项目提供标准和机遇，在2002年，美国对此联盟立法并承认其学分认证职能，截至2014年，已经有48个州的大学成为该联盟成员。
　　2. 美国密苏里大学堪萨斯校区(UMKC)也是该联盟成员。现在，UMKC首次将此学分同修项目引入*，使*学生可以在*时即可提前修读美国大学课，享受到和美国本土学生一样的优质教育资源和均等教育机会。
　　3. 因为是首次把美国的大学学分同修课程授权给非美国本土的教育机构，同时又必须*学分同修课程的严谨性，因此，UMKC在甄选项目在*大陆的合作方时，标准要求和考核过程都极其严格。经过多方考察和对众多教育机构的了解和评估，充分考量并关注教育机构的*办学成就，社会影响力，教育理念，软硬件设施以及国际化程度等多种因素，*后选定了北京市科迪实验*和首都师范大学附属育新学校作为项目的*合作方。于2015年11月份在育新学校招收了*届学员。

　　北大附小-人大附中联合实验学校的美国大学学分同修项目直通班与国内同类的中美班有什么区别?
　　1.和国内普通的中美班学生相比，学生无须提交SAT、TOEFL成绩，这样，学生就可以把主要精力用在学科学习和夯实英语基础上，而不会因为一味追求托福、SAT高分而导致国际*课程变成了纯粹应试课程。2.*学生在*时即可修读美国大学课程，高一下学期在美国密苏里大学(UMKC)注册学籍，所学科目和考评体系和美国本土学生同步，享受和美国本土学生一样的优质教育资源和均等教育机会。

　　*生如何学习语法
　　大多数的*生对于学习语法都没有特别好的学习方法，在*的英语考试中语法试题差不多占了总分的三分之一多。有些同学们在语法题上频频失分，如何学习语法就成了关键，今天由vipabc*英语来告诉大家*生如何让学习语法，供同学们参考。
　　首先在学习语法之前，同学们先要了解英语句子结构和汉语句子结构是完全不同的。在思维的方式，和语言的表达顺序上，都不相同，所以在学习语法时尽量使用英语语言思维来思考问题。
　　其次学习语法*的方法就是背句子，大量的实用句例可以帮助你打好语法的基础。背句子的*好处是*大量的背诵，你可以做到把许多例句脱口而出，那么在碰到一些常用句型时你就可以做到根本不需要思考。那么你就可以有大量的时间花在一些较为复杂的句型上。
　　然后在你的语法有了一定的基础之后，也就是说你已经可以比较熟练的运用大多数的实用句例了。这时候你可以比较一下你已经学会的那些句式，把它们的特点和格式一一对照的弄明白。*简单的方法就是把相同的句型进行结构上的对比，这样在考试时你可以弄明白大多数的句型。
　　*后在平时你可以*大量的阅读来更好的运用并掌握以学到的句型，并且可以从阅读中去领悟语法。也可以*分析理解语法书上的知识加深自己对语法的映像和理解。当然*重要的还是需要在平时进行大量的阅读和做题，这样才能更快的提高自己。

　　拼读英语单词十一个小技巧
　　有时候不是你英语不好而让别人听不懂，而是你发音不标准，让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容，发音标准，也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的，怎么能标准拼读英语单词，现在跟大家分享一些小技巧。
　　1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr  等等，但是不拆开。
　　2、字母q总是与u在一起，读做/kw/,  此处u不作元音.
　　3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
　　4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
　　6、字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但也可读作I(silent, my, type)。
　　7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　8、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
　　9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
　　10、元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
　　11、从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
　　掌握一些发音小技巧，对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习，这样才不会被误导。