国际学校*

　　北京市第八十*国际部实现国际多元文化和民族本土文化共融共享。

　　北京市第八十*国际部坚持严格管理、科学办学、注重质量，建立了高质量的八十*特色的外籍学生素质教学体系，一个丰富的多元文化汇集的教学环境。

　　大学英语
　　大学英语：
　　*的课程模块。注重提高学生英语能力，并具备在英国接受高等教育的能力。本课程除了培养学生英语听说读写能力，还教授学生学术词汇，英国文化和怎样有力表达他们自己的观点。
　　English for Academic Purposes:
　　This is the largest module of the course; EAP focuses on developing the language skills needed to meet the challenges of tertiary education in the UK. In addition to reading, writing, listening and speaking, students learn academic vocabulary, how to persuasively present their ideas and about British culture.

　　国际部语言班
　　北京市第八十*国际部语言班，是针对初学汉语或学习汉语时间短、汉语水平较低的外籍学生而开设的。语言班按学生汉语水平可分为初级班、中级班和高级班。按学习时间可分为短期和长期。
　　★短期课程
　　短期学习有两周课程、三个月课程、半年课程、一年课程等多种。除了汉语学习以外，结合外籍学生的特点和需求，我们将*传统文化融入课程体系，开发了武术、太极、传统手工、书法、国画、*民俗大观、中文阅读等课程，在学习语言的同时对学生进行文化的熏陶。
　　★长期课程
　　长期学习的学生*在语言班的汉语学习后，将进入初高*历班继续深造，考取*大学。除了汉语课程、文化课程和文化体验等，我们还特别为语言班的长期生开设了数学、语文、外语的专科强化课，以帮助学生升入初高*历班后能顺利跟上学习进度。
　　★HSK课程
　　学校还为语言班学生开设了汉语水平考试*课并负责组织学生参加*汉语水平考试（HSK）。
　　★文化体验和社会实践
　　为了让外籍学生更好地体验*文化之精髓，我校创造一切机会，让语言班的学生**家庭住宿、*班学习体验、每月北京传统文化考察、每学期外出文化考察、汉语角、汉语节、汉语故事大赛、书法大赛、摄影大赛等丰富多彩的活动，提高学生学习汉语的热情，培养他们对汉语和*文化的感情。
　　另外，学校还组织学生每月进行一次市内文化考察、每学期一次*文化名胜考察等实践活动，让外国学生沉浸在*文化氛围中，热爱*、热爱学校、热爱学习。
　　★课程设置
　　1.  考试课程：口语、阅读、听力、精读、HSK、写作；
　　2.  考核课程：体育、*民俗大观、武术、手工、美术、游泳、太极拳、书法、汽车模拟驾驶等

　　什么是SAT？所有学生都必须考SAT吗？
　　SAT（Scholastic　Assessment　Test,“学术水平测验考试”）,是由美国考试服务中心ETS（EducationalTestingService）组织的申请美国大学的标准入学考试。SAT考试成绩是美国大学所能够得到的，*可以比较来自不同地区和学校的学生的成绩，所以它对录取与否及奖学金多少的影响非常大。我们强烈建议所有学生都参加SAT考试。学校也有针对SAT的专门*课程。

　　托福考试内容结构详解
　　2005年，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
　　托福阅读(Reading)：有三篇文章
　　与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了*后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
　　托福听力(Listening)：取消了短对话
　　由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
　　听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说，听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
　　托福口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
　　然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
　　*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
　　第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
　　第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
　　考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
　　托福写作(Writing)：要求考生在1小时内完成两篇作文。
　　其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
　　另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
　　加试
　　一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。