北京青苗双语*园官网

　　青苗国际双语学校在*阶段的高年级再过渡到70%英语和30%中文的比例。

　　青苗国际双语学校从成立至今已有22年的历史，在不断的发展壮大中，从*初的一家规模颇小的*园发展成为集国际双语学校和*园于一身的综合教育*。

　　IB课程大学预科项目的主要目的在于
　　教育年轻人在一个复杂的社会，学会采取明智和负责任的态度
　　*获得传统学科和自身文化的认知，同时培养好奇心和开放的新思路
　　*获得传统学科和自身文化的认知，同时培养好奇心和开放的新思路

　　学校的老师来自哪里，*如何?
　　所有的外国老师都来自英语为母语国家，比如美国、加拿大、英国和澳大利亚。老师们都在自己国家获得了教师*认可、获有高等学位、且具有世界各地的国际学校教学经验。

　　学生有课外活动课吗?
　　青苗的*和初*部都为学生组织了大量的课外活动，涉及体育、艺术、语言、科学、文化、社交等多个类别。详情请到”课外活动”板块查看。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。