北京鼎石国际学校怎么样

　　中央音乐学院鼎石实验学校在高品质音乐教育基础上，积极培养学生的多元化发展。

　　中央音乐学院鼎石实验学校使学生具备社会生活所需的各项才能、提高自身音乐修养和艺术品位，让学习成为一种习惯伴随人生旅程。

　　器乐演奏专业课程设置：
　　专业课
　　重奏课
　　室内乐训练课
　　音乐理论课
　　音乐赏析课
　　课程设置关注器乐演奏的基础表达、乐感的提升、独奏及合奏表演的技巧以及不同音乐流派和音乐风格知识的掌握与运用。每周*室内乐合奏课程及重奏课程的训练使学生们在专业演奏技术及合奏经验得到扎实的提高。
　　学习器乐演奏的学生不仅需要充分的个人练习，而且需要更多地聆听独奏、室内乐、交响乐等不同形式的音乐来提高个人的欣赏和判断能力。
　　因此，室内乐课程是器乐演奏领域学习的一个重要内容。室内乐训练的目的是在于让学生们互相交流演奏经验、相互学习、提升演奏音乐的技巧从而获得演奏室内音乐的默契。

　　世界文学：(11-12年级)
　　综合培养学生的批判性阅读和写作的技能，让学生能很好的把英语运用到学术中。*对世界文学著作的学习，掌握阅读的技巧；了解中西方写作的差异；培养学生的批判性思维；培养学生的阅读习惯，为将来大学学习中大量阅读和论文写作打下坚持基础。能同时引导学生进行课外英文原版名著阅读，培养他们对英美文学的兴趣，使学生能够更准确、更灵活地把英语运用于英语学术中。
　　学习内容：
　　1、批判性阅读；2、批判性写作
　　使用的教材：Literature1-4

　　唱歌基本技巧
　　不要光用喉咙，要用气！以起发声！不要怕唱错，一定要大声
　　要唱高音只有一个方法，就是用丹田。为什么有些人用了丹田还是唱不到？
　　1，每个人音域不同，我曾听过，颈项较短较肥的人，多是男女高音，颈项较长较瘦的人，多是男女低音。这是因为喉结的关系，而有些是唱男女低音的人为何可以唱高音？后天的练习也是可以训练的。家族遗传好像也是有关系，你爸妈是男女高音，你注定是唱高音的，这是我去听讲座听来的。所以你可以研究一下。
　　2，不够气，不够力度。不是叫你全身用力，而是轻松运用丹田及身上的音腔，有四个，胸腔，鼻腔，喉腔及头腔。太紧绷会造成唱不到高音，因为你已锁紧喉咙。
　　真假音变换是需要长时间练习的。为什么有些人假音很小声，因为你的声音还没开，需要长时间的努力声音才会开的，而且丹田力度也有管。
　　低音的人能用真音唱到很高的音，但却不能用假音调更高的音。反而高音的人不能用真音唱很高的音，却能用假音调更高的音。
　　换声区和解决换声的方法
　　我认为换声区每个人都存在。有人说，只要把声音唱到高位置上去，换声就不存在了，这种说法的根据是不足的。要承认换声现象是客观存在的，从心理上对换声的现象不要产生惧怕感，要想各种方法去解决它，并要创造性去研究它。

　　学唱歌，如何练习发声
　　首先，练习唱歌发声的目的和要求就是针对每一位歌唱者都也要充分的理解和运用气息的发声和气息的控制。因此在整个声乐功能系列中，唱歌时的呼吸是*为重要的一个方面。也是学好唱歌的基础。所以，必须要明确呼吸的重要性，还要练好唱歌的呼吸基本功。
　　【唱歌技巧有哪些】
　　接下来需要打开喉咙，稳定喉头，也算是歌唱基本功训练的核心所在。这是歌唱者对于声乐技巧是否能够顺利发展的关键所在，有很多的歌唱者在声音上都掌握的不是很好，大多数是因为歌唱的时候，喉头打不开或者是不稳定导致的。而正确的喉头定位是协调呼吸器官运动，获得稳定和流畅声音效果的重点所在。
　　正确的发声练习需要*正确的咬字和吐字相结合。*字和声的结合来提高唇齿的灵活转换，从而使得自己变得更加的完美，进而表现出歌曲的内涵和情感。
　　在进行唱歌的时候，发声也是值得我们大家关注的问题。其中的音准和节奏感训练也值得我们大家学习，逐渐的掌握连、顿、强、弱等等，从而更加全面的将歌唱发声技巧表现出来，进而增强歌曲的演唱能力。