北京*国际部

　　中央美院附*际部该课程采用国际化教学方法，以国际著名艺术大学为输送目标。

　　中央美院附*际部在本课程学生们将同时接受中央美术学院附中*的中等美术教育和国外大学艺术类预科课程教育，并*终获得英国或美国大学本科录取通知书。

　　英语教学目标
　　1．利用英式教育的特色和优势把学生培养成符合国际化标准的栋梁之材，为计划留学的艺术类学生做好充分的出国准备；
　　2．使学生熟练掌握英语语言，在高一阶段达到雅思考试4分标准，高二阶段达到雅思考试5分标准，*毕业时达到雅思考试6分标准；
　　3．帮助学生了解和掌握先进的英式学习方法，从而*终能够成为连接国际各界交流的桥梁。

　　学校有什么优势吗？
　　国际课程在学习普通*课程的基础上，强化了英语教学，并以雅思考试成绩为教学目标，使学生在学习普及性*课程的同时有针对性的加强英语语言能力。
　　国际课程的专业教学建立在中央美术学院附中深厚的基础造型能力教育基础上，用三年的时间使学生深入的掌握英、美艺术大学本科的学习方法，从而达到适应英、美艺术大学本科的学习生活环境并顺利毕业的目的。

　　美术*中的素描考试技巧
　　素描在各个院校美术招生考试中是必考的一门。所谓素描有广义和狭义之说，广义就是单色画，狭义就是现在很多学校教学的主导方向，重结构、讲光影、虚实变化等。如今招考的要求大同小异。如何根据所报学校的要求调整考试时的绘画技巧以增加被录取几率？笔者就此采访了梨城画院的赖先春老师。
　　赖老师说，考过国美的学生会发现国美对素描的要求每年都在变化，前两年提出线性素描，（想了解线性素描多看看西方几位大师的作品，如安格尔、荷尔拜因、菲钦、安德烈-马丁等。）从他们的画中就能看出，用线作为结构造型的主导略带明暗，这种方法很容易和*写实人物画接轨，我的老师史国良在这方面研究很深。而今年国美素描考试是全身，那就很要功夫，就是为了压制短期应考带来的不良后果。画到全身你就要了解人体结构和运动规律，否则你画的衣服很难穿在身上。
　　以中央美院为代表的北方素描要求结实、强造型、结构准确、体面明确而丰富，就是央美的一句口语：“形转色变、虚实相映。”画面要生动，手法自然。川美的造型类要求和央美有点接近。
　　清华美院的前身是中央工艺美院，清美对设计创意要求高，近几年鲁美和清美靠得近。
　　综合类大学很少有高分试卷展示，其原因是自身没有太多要求，比起美院要求宽松一些，但还是有区域的要求，尤其色彩区域差异更大。

　　“在创造力上，*才是老师”
　　怎么培养*的创造思维，怎么教*绘画，怎么读懂*的绘画……上周五，佛山市机关*园、及新加坡IEC国际教育*的*教育老师齐聚佛山图书馆，给现场两百多位家长解读会“说话”的童画。
　　评价童画忌用“对或错”
　　把太阳画成了方形的，只会用简单的线条，只用一种颜色来绘画……如果你的*在绘画中出现了这些问题，千万不要去责怪*，也不要用简单的对或错来进行评判，因为这样做都可能会扼杀了*的创造力。
　　美术老师汪兰意说，*有自己的想法和思维，绘画作品是他们思维的体现甚至是创造力的体现，而在创造力上，*才是真正的老师。所以，家长不能用简单的“像或不像”、“对或错”来评判*的作品。
　　张小意老师认为，“像或不像”，“对或错”都是成人的眼光，用这样的眼光去评价*作品会影响甚至扼杀*的创造性思维。“即便是把太阳画成了方的，家长也应该给予肯定和鼓励，而不是批评和指责。”张小意说。
　　学会读懂童画里的“话”
　　*喜欢画用褐色，可能是家里有褐色家具或者爸爸妈妈喜欢穿褐色衣服；*喜欢红色、橙色等暖色调可能跟*活泼好动的性格有关系。“其实，*的绘画都是会‘说话’的，藏着*的思维和表达。
　　绘画学习不能靠模仿
　　*有必要去学习绘画吗？应该怎么学呢？现场不少家长都发出了类似的疑问。“在墙上挂一幅画，然后就开始让*模仿，这是很多老师和家长教*画画的一贯做法。”张小意说，*时期*思维天马行空，模仿的方法看似简单，却很容易让*失去自己的想法，影响*的创造能力。