国内国际学校

　　昌平一中佳域国际部国际部丰富多彩的中美文化交流与社会实践活动，开拓学生的视野。

　　昌平一中佳域国际部国际部经过几年的努力，我校国际部已拥有一套完善成熟的国际化课程体系和一支专业精湛的师资队伍。

　　国际学校没有竞争吗？
　　没有竞争就没有进步，在全世界都奉行着这样一个道理，就算你去了美国，你也会发现这里的竞争非常的残酷，甚至比我们国内还要残酷很多。在*的世界中心，纽约这样的大城市，竞争可是无处不在的。
　　在国际学校里面，虽然他们的上课方式非常自由，但如果你不好好学习，同样会被学校所淘汰，这也是*重要的一点，希望我们大家在去选择国际学校之时都要知道这一点。一个同学*重要的任务就是学习，学习足够多的知识，如果过分的自由，做了与这个年纪不相符的事情，那你会发现自己错过的不仅是宝贵的时间，浪费的不仅是金钱，还有自己的机会。
　　国际学校确实很轻松，但也确实很严苛，关键就看我们大家是怎么样的学习态度了，如果你不愿意好好学习，就算你去到再怎么好的学校，你的未来同样不会有出路。在快乐*习，在轻松中发展进步也是国际学校的基本理念，但如果过头了，势必会产生相反的效果。不管我们上什么样的学校，努力也是我们*应该做到的，这也是很多就读国际学校后的同学才发现的，原来不管在哪个学校，竞争都如此惨烈。
　　适当的竞争和压力对*只有好处，过犹不及。在国际学校，学习，活动等各方面的调剂比较恰当，故此吸引了众多家庭。

　　国际学校的“土豪”对*的不良影响
　　国际学校的学生是否会攀比，自己的*是否会受到影响呢？
　　我的观点是，“人是社会的人”。
　　这个意思是，无论现在，还是未来，*的身边都会有各种各样的人。你不可能给*找到一个“无菌”的真空环境。而且，能与各种各样的人保持良好关系也是一种很强的社交、沟通能力。
　　对于*的教育，比如性格的养成，我的一个观点是家庭的影响、父母的“言传身教”远远大于外部因素，比如学校的影响。这里不展开。
　　我了解的国际学校，在学校里要穿统一的校服，学校内不允许使用手机，小卖部也没有太多可买的东西，所以*也没有多少攀比、炫富的机会。大多数家长，即使是“土豪”，也都是希望*接受良好的教育，无论*上的是公立学校，还是国际学校，这点没有差别。
　　当然，国际学校与公立的一个区别是，国际学校的老师也会提醒你要认真学习，但*终每个学生投入多少精力在学习上还要靠自己，国际学校的老师不会像公立学校的老师那样死乞白赖地要求每个*达到老师的要求。但是，国际学校一般都用专用的网站管理学生的学业进度，在上面每个学科老师会将每个学生作业的内容、进度、得分登在上面，家长也有帐号，所以每天访问网站就可了解自己的*详细的学业进度，比如，哪项作业没交，哪项作业得分低。
　　而且，大家千万不要觉得在国际学校*很轻松。国际学校虽然重复性作业少，但探索性作业多，很多作业需要上网查资料、提炼观点、做好展示，要取得高分要花很多时间和精力。*宝宝到了那里都一样，不过是换了一条跑道而已，而且这条跑道也不太容易出成绩。上公立的，可能瞄准的是北大、清华或211之类，上国际学校，好多家长瞄准的是美国的TOP50学校。比如，我在前面文章里提到的“学霸”妈妈，人家在自己这一代已经上过清华、北大了，给下一代定的目标是美国的TOP学校。你这里还在琢磨着自己的下一代能替自己实现北大、清华的梦想呢？人家已经进入下一个阶段了。
　　拼的东西不一样而已，到哪都在拼。
　　国际学校的家长有的担心*中文不行，补中文；有的觉得外语仍要加强，在外面机构补英语；有的立志在体育专业上出特长；有的在社区贡献、科考、慈善上投精力。还有的，还有的这些同时都在做。

　　公立学校和国际学校的利弊大盘点
　　一、国内公立学校
　　对于公立学校，这是我们*熟悉不过的了。而且绝大多数家长也是从公立学校教育中走出来的，相比较刚刚兴起的国际学校，可以说是知根知底。而且公立学校已经发展了这么多年，早已形成了一套完整而成熟的体系，对*教育的影响深远而持久。
　　1、优点：就读公立学校，首先就是学费支出较低，减少了许多家庭的经济负担，能够把学校教育更大程度和广度上普及到全国。
　　其次，公立学校在*有着几千年的发展历程，且解放以来国家大力重视并发展公立教育，使得国内的公立学校已经有了一套非常正规成熟的教学体系以及与之相对应的发展体系。*后，就是就读公立学校更符合国内学生的未来发展规划，与我国的国情也更加契合，对大多数学生来说更符合其自身利益需要。
　　2、弊端：首先，公立学校培养学生的方式从根本上说还是应试教育，学生寒窗苦读十余载，就是为了考上一所好的大学，在这个过程中并没有或很少有其他方面的发展。
　　其次，公立学校的教育方式呆板而枯燥，“填鸭式”教学方式让学生很难产生自己的观点，抑制了学生的创造性思维额拓展，更不利于学生将来的职业发展。再者，就是公立学校一般都是以学习为主，气氛较为压抑沉重，学生一门心思只是为了学习，严重压抑人性，不利于*的身心健康发展。

　　家长怎样陪伴，教育初三学生
　　*、家长要了解初三的几个重要阶段与安排
　　大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月左右期中考、明年1月份期末考；初三下除月考外，4月份左右有一模考试、体育考试，5月底左右会有二模考试，然后就是中考。
　　第二、分析*的现状，明确帮助*的目标与策略
　　可根据对*的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入*以来*几次大考的成绩等，分析*的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。
　　第三、与*取得共识
　　注意要让*自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让*有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个*容易改变的弱点为突破口。
　　第四、落实计划
　　要对*有信心并帮助*树立信心。对学习成绩暂时落后的*来说，只要不放弃就有希望。要相信*，并让*信任你。
　　第五、家长要善于“察言观色”
　　当*情绪有变化时，要帮助他们，特别在考试后，无论考得如何，都应该找*聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训；可与*一同分析考卷，发现问题。*后，可以鼓励*找老师弄懂，或请家教等等。
　　信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握，可以多跟*和老师交流。“信任”不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，“管”得更细更有水平。