*艺术

　　英圣艺术联盟学校从高一至高三，三年国际艺术一线教师教学 。

　　英圣艺术联盟学校教学质量稳定，与全球艺术院校合作密切，得到了社会、家长、学生的高度认可，屡次荣获“*具影响力国际教育品牌”与“推动时尚设计国际教育机构。

　　国际艺术*课程
　　专业课：新晋艺术思维引导、艺术形式语言研究、创作与执行强化、艺术鉴赏、色彩基础、配色基础、人体素描、行为绘画、实验材料再造、艺术与科学赏析、实验电影赏析、气氛板的制作与指导、服装设计与品牌认识、服装设计与创意、Photoshop技法、AI制图与绘画、服装效果图技法、基础平面排版、3D艺术设计、没学基础、设计调研与发展方法等
　　国外课程：PFHS入学课程、人际关系、美国英语阅读技能、美国基础英语、美国实践英语、写作交流、美国历史、美国公民
　　国内课程：完成北京市教委*阶段课程
　　语言学习：雅思学习

　　服装色彩的特征
　　服装色彩虽然要以色彩学的基本原理为基础，然而，它毕竟不是纯粹的造型艺术作品，服装色彩与美术作品的色彩也有明显的区别，服装色彩有其特殊性。
　　1.色彩首先要以人的形象为依据。因此，服装色彩设计必须"因人而异"、因款式而异。
　　2.各种服装是依附于面料上的，随着面料做成的服装穿着于人体上以后，服装色彩就从平面状态变成了立体状态。因此，进行色彩设计时，不仅要考虑色彩的平面效果，更应从立体的效果，考虑穿着以后两侧及背面的色彩处理，并注意每个角度的视觉平衡。
　　3.服装是流动的绘画，会随着人体的活动进入各种场所。所以与环境色的协调也是服装色彩设计必须注意的。
　　4.在一套服装的色彩设计中，色彩不宜过多，除印花面料的颜色以外，一般不要超过三种颜色，*多不要超过四五种颜色。
　　5.服装的色彩设计中，不仅要具有艺术性，还要考虑其实用性。例如：各个行业的制服颜色不一样，医务人员一般使用白色或淡蓝色等等。
　　6.服装色彩不仅要注意其个性，也要照顾其共性，即流行性，流行的东西是大众的东西，这样才能更好地体现服装的经济价值和社会意义。
　　7.使用色彩时，还要考虑色彩的民族性。许多民族在其历史的发展过程中，逐渐形成了一定的色彩禁忌，这是由于对色彩象征意义的认识不同而引起的。

　　和声分析
　　和声分析
　　各种多声部音乐创作都离不开和声写作方法，作曲家只有依据和声法则，使音乐纵向构成和弦与和弦外音，横向有逻辑的形成和声进行，再结合其他音乐创作艺术手段，才能创作出好的多声部音乐作品，因此作为研究音乐在多声部中纵向和弦结构与横向和弦连接规律的和声学，历来都是高等音乐艺术院校各专业在校学生必修的作曲技术理论课程之一。
　　本课程在大量分析、借鉴中外优秀音乐作品的和声经验与规范的和声语言的同时，*系统讲授传统和声学功能学说的理论，使学生熟练掌握和声基本理论知识和音乐创作的基本和声手段。修毕本课程，要求学员至少达到能根据音乐的需要，较恰当地完成四部和声写作，同时要求学员具有分析并标记出音乐作品所表现出来的各种和声手法的基本能力。

　　向邓丽君学唱歌技巧
　　邓丽君是大家熟悉和喜爱的歌手。台湾实力派歌手费玉清曾分析邓丽君的歌唱技巧。
　　■发音像微笑着说话一样
　　邓丽君的演唱可谓“字清为一绝”。一字一句的高低抑扬她都做到完美无瑕，这种声音、韵味的特质会使歌唱中的歌词及语言具有较强的感染性。如《路边的野花不要采》，这首曲子欢快飘逸，节奏较快，几乎都是由短音组成的，字也密集，邓丽君在演唱时很注意咬字的颗粒性、饱满性和强弱字、强弱语句的对比，“送、你、不”就加重了力度，发音清晰、准确、迅速，给人一种淡定又从容的感觉。
　　她不光练习咬字，还每天对着镜子练习口型。她在发“yan”和“lian”等以“y和l”用舌头发出的爆破音时，上下齿并不是完全紧闭或完全张开，像微笑着说话一样。
　　■气息像流水般缓缓流淌
　　邓丽君演唱还有两绝：一是气息的控制，二是感情的表达。她在演唱时气息像流水般缓缓流淌，换声很迅速，听不到换气声，好像一口气就能完成整部作品。其中“气声唱法”是邓丽君歌唱的*重要特征。
　　正常的发声规律，要求气息穿过声带时，两片声带是闭合而发声的，这种声音比较厚实响亮，而“气声唱法”则有意不让声带完全闭合，让气流*未完全振动的声带时发出。这种声音色彩略显深沉，但亲切、自然，具有特殊的感染力。
　　■“泣声”使情感至真至诚
　　“泣声”唱法也是邓丽君常用的演唱技巧，即在演唱时使用一些抽泣、哽咽的演唱效果，同时也出现在歌曲高潮时、尾音或者低音区中。如在演唱《再见，我的爱人》时，她在唱到“Goodbye my love，从此和你分离”时，仿佛置身于生离死别中，用像哭泣的演唱方法使整首歌更加至真至诚，用叹气的感觉使气息保持深度，演唱时软腭会根据情况做出变化，降低气流对声带的冲击，这样气息均匀流动，声音柔美、流畅。