国际学校

　　中加国际学校正式吸纳为联合国教科文组织北京俱乐部协会成员校。

　　中加国际学校合作办学的中方是北京师范大学附属实验*，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育*。

　　如何提高学生适应能力？
　　培养一项擅长的技能
　　·与家庭成员外的成年人建立良好关系
　　·*社区服务项目帮助他人
　　·对学生寄予较高的期望，学生对自己有积极的评价
　　·参与具有挑战性的项目，在确保安全与正面引导前提下
　　·保持充沛的精力与积极精神面貌

　　好家长到底是啥样？
　　注重培养习惯，启蒙赏识鼓励
　　调查结果显示，关于父母是否*功课，55.3%的学生回答“从不*，但注重学习兴趣的培养”，**到*课程的占22.3%，18%的学生回答父母对自己的学习“不加过问，任其发展”，回答“一直*”的仅占3.8%。
　　调查还显示：在回答“在你的成长过程中，父母所采取的教育措施哪些给你留下深刻的印象”时，43.2%的学生回答“培养良好的学习、生活习惯”，30%的学生认为父母对自己“启蒙教育抓得早”，25%的学生回答“赏识、鼓励”。可见，培养*的良好学习习惯，比*功课更重要。
　　营造良好氛围，创设宽松环境
　　从调查结果来看，高达73%的学生认为自己的家庭氛围是“民主型——经常交流，非常融洽”。回答自己在家庭里属于“支配型——交流不太多，听从父母安排”的占20%，回答家庭是“专制型——无法交流，经常发生矛盾”的仅占3.7%。
　　在回答自己小时候“把玩具拆开甚至弄坏”、“经常和小朋友玩游戏忘了吃饭”父母是什么态度时，80%的学生说父母“既不表扬也不批评”，16.1%的学生答“表扬”，3.8%的学生回答“批评”。同时，90%的学生说，父母对*的要求“认为合理，尽量满足”，38.8%的学生认为，父母能够“尊重、理解和相信”自己的*。可见，家长放手，给*以发展的空间，是*创新思维的重要因素。
　　父母的综合素质对*影响很大
　　根据调查数据，父母是高*历的占有35.4%，大学学历的占44.6%，初*历的占19%。调查结果还显示，父母在文学、舞蹈、音乐、书法、美术、体育等方面，有某一项或多项兴趣爱好的达92%。另外，在回答“父母对你成长影响*的方面”时，“人格魅力”占37%，“有理想、负责任、敢拼搏、不服输”占31.5%，体现了家长的道德情感对*成长的作用。在回答“父母的家庭教育知识如何”时，37.7%的学生认为“丰富”，53.1%的学生回答“比较丰富”，只有6%的学生说自己的父母在家庭教育方面的知识“欠缺”。特别值得一提的是，在回答“你对父母有何建议”时，10%的学生希望自己的父母“远离不良嗜好”。

　　家长教育行为规范
　　一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
　　二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。
　　三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。
　　四、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。
　　五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
　　六、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
　　七、要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。
　　八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
　　九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。
　　十、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

　　拼读英语单词十一个小技巧
　　有时候不是你英语不好而让别人听不懂，而是你发音不标准，让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容，发音标准，也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的，怎么能标准拼读英语单词，现在跟大家分享一些小技巧。
　　1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr  等等，但是不拆开。
　　2、字母q总是与u在一起，读做/kw/,  此处u不作元音.
　　3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
　　4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
　　6、字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但也可读作I(silent, my, type)。
　　7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　8、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
　　9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
　　10、元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
　　11、从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
　　掌握一些发音小技巧，对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习，这样才不会被误导。