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　　康福外国语学校学校采取“以人为本，因才施教”的方法，实行小班。

　　康福外国语学校以剑桥大学考试委员会颁发的A-LEVEL证书或美国教育考试中心主考的PSAT及AP成绩直升160多个国家的著名大学。

　　美国*AP课程优势
　　①中西文化教育相互结合，中外教育相互结合，中美课程、教育资源相互结合。
　　②多元化的国际课程，融合中西方教育精华，为学生步入*大学打下坚实基础。
　　③小班授课：学校采取“以人为本，因才施教”的方法，实行小班“小班上课，个别*”，每班不超过30名学生。
　　④后2年全英文授课，享受本土英文环境——有效提高英语综合能力，而非应试英语能力的提高。
　　⑤培养自主能力，增加自信心，责任感及包容度，进而确立正确得人生观、价值观。
　　⑥在国内全面接受先进的国际教育，节省昂贵的海外留学投资。按AP成绩留美三年取得本科学位：AP课程可折抵美国大学一年学分，学生在美国三年完成本科学业。因此AP课程即是入读美国名校的保障，又可节约一年时间和4-5万美金。
　　⑦创造平等择校机会——凭AP考试成绩，毕业生将享受美国本土学生选择*大学的平等机会，不受大学对国际学生入学门槛限制。
　　⑥在国内全面接受先进的国际教育，节省昂贵的海外留学投资。按AP成绩留美三年取得本科学位：AP课程可折抵美国大学一年学分，学生在美国三年完成本科学业。因此AP课程即是入读美国名校的保障，又可节约一年时间和4-5万美金。
　　⑦创造平等择校机会——凭AP考试成绩，毕业生将享受美国本土学生选择*大学的平等机会，不受大学对国际学生入学门槛限制。

　　学校的课程优势是什么？
　　①中西文化教育相互结合，中外教育相互结合，中美课程、教育资源相互结合。
　　②多元化的国际课程，融合中西方教育精华，为学生步入*大学打下坚实基础。
　　③小班授课：学校采取“以人为本，因才施教”的方法，实行小班“小班上课，个别*”，每班不超过30名学生。
　　④后2年全英文授课，享受本土英文环境——有效提高英语综合能力，而非应试英语能力的提高。
　　⑤培养自主能力，增加自信心，责任感及包容度，进而确立正确得人生观、价值观。
　　⑥在国内全面接受先进的国际教育，节省昂贵的海外留学投资。按AP成绩留美三年取得本

　　加拿大理工科专业录取要求
　　加拿大大学对于*的*在读或毕业生的选择，主要从学生在*三年的平均成绩，*毕业会考成绩(江浙一带的省份没有会考成绩的可以不提供)，有些名校还会要求*成绩。对于理工科来说，现在很多大学对单科的成绩也有自己的要求，主要是在英语、数学、物理、化学、生物这些课程针对所报专业不同，三年平均成绩，或*成绩需要达到一定的指标，才符合录取要求。大学录取对于成绩要求的平均范围大致在平均成绩75%-90%。除了*的成绩，还要求学生提供英语水平的认证，即我们通常所说的托福/雅思考试成绩。对于托福成绩，要求的范围在80-100之间，对于雅思成绩，要求的范围在6.5-7之间，有些大学还会对单科有具体的要求。如果学生的托福/雅思成绩无法达到这个要求，也可以采取双录取的方法，先读语言课程，之后进入大学学习。

　　出国留学：语言学习先行
　　英国
　　语言要求：大学录取需雅思6.5～7.5；本科预科录取需雅思5.0～5.5。
　　学习方案：在*很少学生能够直接入读剑桥、牛津等*名校，要读A－LEVEL或名校下设的预科。计划去这些名校而无雅思成绩的学生不妨参加预科测试，*测试就可在秋季入学进入一年的预科学习，合格后再升读名校大一。
　　美国
　　语言要求：托福600分(新托100分)左右，加上SAT成绩，有可能进入全美前50的学校。如果托福550分(新托80分)以上，加上*阶段成绩，尽管没有SAT成绩，进入全美排名50～70的大学大有可能。
　　学习方案：由于大部分美国名校在4月已截止申请，想报读名校又想赶在秋季入学，可报读社区学校。
　　加拿大
　　语言要求：*学生*平均成绩85分以上，托福550分以上或雅思6.5分以上，可直接申请加拿大大学，但加拿大有部分名牌大学需要*成绩且要求成绩达到一定标准。
　　学习方案：若有语言成绩及其它成绩符合，可直接申请加拿大大学。但*后申请，*早争取在次年1月入学；无语言成绩，选择“语言＋本科”双录取或先读预科再升学。