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北京市国际学校

密歇根州公立*

  密歇根州公立*北京学校中美区域间的合作课程项目,保障项目的安全性和稳定性;

  【北京密歇根州公立*官网】◆24小时咨询热线:400-888-4846  QQ:2080173957◆密歇根州公立*北京学校中方助教由具备英语教学能力,有留学经历的优秀教师和年富力强的骨干教师组成,全部教师均具有双语授课的能力; 在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!

  密歇根州公立*北京学校全英语教学,中美双学籍管理,完整引进美国高*科课程体系,教师团队由美国密歇根州机场教育局选拔并派往北京校区,在外方校长的带领下,直接来*学校任教。

密歇根州公立*

  美国密歇根州公立*北京学校项目优势
  中美区域间的合作课程项目,保障项目的安全性和稳定性;
  原汁原味的美国*课程学习,可以获得美国教育部认可的注册学籍,毕业后获得全美认可的美国公立*毕业证书,比其它国际学生更具有直升美国大学的竞争力和优越性;
  了解美国*教育知识体系,不必远赴重洋,中美双学籍,为申请世界名校打下坚实的基础;
  美国密歇根州机场教育局选派优秀教师团队来北京学校任教,确保教育教学标准与美国本土同步;
  美国选派*课程及升学咨询指导教师从入学起帮助每个学生做学业课程指导和美国大学升学规划,帮助学生申请到更适合自己的满意的大学;
  严格的美式教育管理,科学的美国教育评估体系,学生将获得运用专业英语进行学术交流和研究的能力,熟悉国外的教学方法和考评方法,达到衔接美国高等教育的水平标准;
  *阶段学生的生理和心理并未成熟,在本土学习美国*课程便于家长的监护;
  作为美国密歇根州机场教育局的北京学校,学校官方网站链接可在美国机场教育局官方网站上查询。

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  常见答疑:学校的办学方式?
  答:直属办学:美国密歇根州机场教育局直属学校,引进美国*原版课程和先进的教育管理体系,*学生接受原汁原味的美国式*教育,课程教师由当地教育局选派;**个由美国州政府提供保障的美国公立高*籍的美国大学直升办学模式。

  SAT数学的难度如何?
  SAT数学部分考试时间为70分钟,分为两个25分钟和一个20分钟,其中包括的考试内容是算术及应用题、代数及函数、几何及度量衡、数据分析、统计学及基础概率论等。SAT数学的考察方式是多项选择题和运算题,题目数量是54道,其中多选题44 道,填空题10 道。
  从中,我们不难看出,SAT数学难度并不是很大,一般相当于国内高一和高二的数学程度,但要想拿到数学800的满分并不是一件轻松的事。
  SAT数学考试时间相当紧凑,综合起来考生在一分钟之内答需要答一道题,而且*每一道题目都是正确的才能拿到满分的成绩,所以SAT数学分数的高低很大程度上取决于大家答题的速度。
  另外,虽然SAT数学主要是一些简单的几何题和计算题,但是题干比较长,需要一定的英语基础,除了熟练掌握数学英语词汇外,要重点理解和掌握数学难题的快速解题技巧及方法。因为SAT数学的出题思路和大家答题的思路可能有很大的出入,所以大家需要在备考的时候多多的积累。

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  如何在一个月内攻克托福阅读
  一、利用TPO提高阅读分数的五大步骤
  相信TPO和机经是每个托福备考学生必备的复习资料,很多学生认为把TPO多做几遍,考托福就没问题了。我必须承认做机经确实能让你的托福阅读上20分,但是要想取得25分以上的成绩就有点困难了。而且单纯做题并不能真正提高你的英语能力。对此,总结了利用TPO提高自己阅读、快速提分的五大步骤。
  1、进行模拟测试
  要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰,不能查单词,甚至不能上厕所。一切都模拟真实考试环境,目的是为了让我们在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。
  2、标注错题
  问问自己错误选项为什么错,正确选项为什么对。如果做题时不能确定选项,就算做错。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目,并进行总结。同时,把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。
  3、查阅单词、词组,分析文章
  这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中,逐句逐词读文章,遇到每一个自己不认识的单词都查一下,并且结合文章内容,把它背诵下来。每个意思不确定的词组,也要*一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上,搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。托福作为一个标准化的考试,它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式,无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式,之后在考试中,看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。
  4、对照译文重新阅读
  这个步骤无非是一边读英文,一边核对中文,看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况:一开始以为自己读懂了,其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕,因为它把问题隐藏了。

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