北京市国际学校

　　德威英国国际学校我们学校是第二个加入德威国际学校大家庭的。

　　德威英国国际学校*德威教育*，德威学校进入亚洲已经有十多年历史，我们的教育以追求卓著的学术成果和全面发展的个体著称，在东西方的文化交流中架设起沟通的桥梁。

　　体育
　　体育是北京德威英国国际学校的课程中非常重要的部分。参加体育运动不但能促进学生的体能发展，提高他们的协调性以及在各项运动中的专业技能，而且能帮助他们学习如何进行团队合作。
　　我们*运动竞赛来鼓励学生发挥领导力，强调体育运动的重要性。我们相信体验和庆祝成功的快乐与学习如何有风度地面对比赛的失利对我们的学生同样重要。在德威的运动会上，来自各个德威学校的学生们全身心地加入到竞技比赛中。2015年4月，我们参加了首届德威奥林匹克运动会，一个四年一度的大型赛事活动，这也是彰显各校间合作与竞争的非常时刻。下一届德威奥林匹克盛会将于2019年在伦敦德威国际学校举行，届时也是我们创始学校的400周年庆典，来自各个德威国际学校的学生均有机会参与这一盛典。
　　我们的体育团队多次出征参加国内外的知名体育赛事，在多个重大体育项目中与亚洲各地的其他国际学校学生同台竞技。作为亚洲英国国际学校联盟（FOBISIA）和中蒙国际学校协会（ACAMIS）的成员校，我们还成功承办了多项学校联盟的体育赛事。
　　我们鼓励有运动天赋的学生运动员参加课后训练，锻炼个人和团队技能。

　　语言学习
　　重视语言学习是德威学校教学理念不可或缺的一部分，我们相信学习一门语言对于理解世界和自我、鉴赏不同文化的微妙差异至关重要。这也符合*人常说的一句话“学一门语言，就是多一个观察世界的窗户”。
　　汉语项目是德威英国国际学校的一大亮点，在北京德威学校，汉语可以作为母语、第二语言或外语来学习。学生在读期间每天都有汉语课，我们根据学生的能力对其进行分班教学，程度从零起点班到母语班不等。在这里，语言学习超越了简单的听说读写训练，学生可以更进一步*参加培训讲座和各种活动浸润于丰富的*文化中。
　　除了汉语课程以外，*部的学生还可以选择学习德语、法语或西班牙语。有意进一步提高语言能力的学生可以将所选的语言课程作为国际*教育普通证书（IGCSE）课程和国际文凭大学预科课程（IB）的一部分。
　　我们的学生来自全球 45个国家，语言和文化背景不尽相同，学生个体的多元化极其明显。我们能为部分母语非英语的学生提供语言*。需要额外英语教学的同学可以参加英语为第二语言（EAL）课程。专业的语言教师与同学和任课老师密切配合，帮助学生提高完成作业所必需的英语技能，使他们充分地从德威所提供的优质教育中受益。

　　学校管理的体系是什么？
　　北京德威英国国际学校（简称“学校”）管理委员会（简称“管理委员会”）负责管理学校所有的活动，委员会成员包括： 德威国际教育*（DulwichCollegeInternational，简称DCI)首席执行官 DCI首席财务官 总督学，管理委员会主席 校长 DCI各部门总监 *财务及政策督察官

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。