贝乐英语怎么样

　　贝乐一对一激发*的英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养*解决实际问题，英语如母语般运用自如。

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　　在线英语教育领导品牌贝乐一对一，隶属于北京新锐佳乐科技*。专注于线上少儿学科英语，与美国*教育出版机构深入合作，将美国原版课程引进*。

　　*英语探索课程(3-6岁)

　　这个阶段的教学目的是从小培养良好语感，同时注重社交、认知等综合能力的培养。基于对*大量3到6岁*的研究，推出了4套针对不同年龄*的认知特点和学习习惯的教案，同时提供全套帮助父母在家里营造英语环境的工具，在课内课外给*全面有效的*英语培训。

　　让*主动学习的创新教材

　　我们的教材旨在提高提高*的学习效果。在*学习每本教材的过程中, *螺旋式循环递进的实用话题和课堂上与培训师和同学的充分交流, 掌握动手能力、社交技能、解决问题的能力、团队协作能力等综合技能，学会主动用英语交流。

　　情景式*英语主题俱乐部

　　每周为*们精心设计主题活动，从DIY蛋糕、西餐礼仪和真人CS，到郊游野餐、电影之夜和万圣节特典，精彩纷呈。活动由外籍培训师主持，全程英语交流，*将在真实生活环境中锻炼口语，并运用课堂里学到的*英语知识。

　　游泳只是运动吗?四个不同维度揭示游泳给*带来的成长!

　　维度一：爱运动其实是一种生活方式

　　我们希望*们都能得到更好的教育，希望他们无论是精神还是物质方面都得到满足，希望他们都拥有更优质、更健康的生活方式。如果因各种因素一时无法做到，那么运动无疑可以帮助他们实现这些，因为运动本身就是一种积极的人生态度。*运动*也会慢慢变成一个积极乐观、开朗向上的人。各种运动中游泳无疑可以作为一种较好的运动选择，它不仅是项运动，更是一项生存技能。爱上游泳，爱上运动，改变的不仅是*的身体素质，更是对人生、对生活的态度。

　　维度二：再努力坚持一下就到达彼岸

　　扎克伯格说：所有值得做的事都是十分困难的，这点我非常赞同。*从学会游泳到学好游泳，从学好游泳到爱好游泳的确是一个循序渐进的过程，期间需要*付出坚持和努力。当*从泳池一边出发，努力游到另一边，手触岸边，他的心里也会默默给自己鼓励：嗯，我又做到了!这种心理的正向强化会一次次的激励*，一次次浇灌他心中那颗坚持的种子，假以时日，*拥抱的则是一颗坚强的参天大树。

　　维度三：独处有时也是获得灵感的途径

　　游泳和跑步相似，都是一个在独处环境下进行的运动。游泳可以让人集中精力，很轻易的就把人留在当下。独处的环境会给*带来更多意想不到的收获，比如独立思考、比如尽情想象、比如专注当下、再比如获得灵感，而这其中的变化可能只有*自己能体会的到。不过可以肯定的是这种变化的趋势一定是朝着更加开放、更加自信的方向发展。

　　维度四：健康的爱好是幸福生活的一个入口

　　*学会并爱上了游泳，生活的内容也会随之丰富多彩。假日里，我们可以带着*在安全的情况下更多的亲近江河湖波，更多的融入大海甚至潜水，更多的体验各种水上运动和娱乐带来的快乐。也许是人与生俱来的天性，亲近水，学会驾驭和顺应它，*的生活也会更加充满阳光和欢乐。

　　*阶段如何培养*的自信心?

　　父母都希望自己的*能够自信阳光。自信的*会积极参加学校和社会上组织的各种活动，会勇敢的面对挑战和困难，会更容易适应新环境，尝试新事物。*阶段正是培养*自信心的重要阶段，为了培养乐观自信的*，父母也应该学一些积极、适合的教育方法，时刻注意在生活中保持这种自信和乐观。今天心语君就给大家分享几个培养*自信心的好方法。

　　1、对*充满信任

　　一个人能充满自信，往往是*别人的信任才建立起来的。信任能够让*产生强烈的责任感和使命感，能让他释放出积极的能量。得到家长的信任更会让*感到爸爸妈妈就在身后支持着自己，面对困难和挑战也会充满自信，积极应对，回报给自己和父母的绝对都是大大的惊喜!

　　2、发现*的闪光点

　　每个*都是独一无二的，都有无数的闪光点，*的潜能都是无限大的，父母要做的就是*发现*的长处，不断的给*强化“我能行”、“我可以做到”，让*的自信由外在建立逐步发展为内在建立。当然，这也需要父母在日常生活和学习中留心，并对*给予充分的耐心和时间，给予*充分试错的机会，相信*一定能成长成才，这是有的*早，有的*晚罢了。

　　3、赏识教育的力量

　　现在很多父母都有个误区，认为赏识教育就是无论*做什么都多表扬，少批评，这样的赏识教育并不正确。其实，赏识教育是*赏识*的行为结果，以强化*正确的行为;赏识*的行为过程，以激发*的兴趣和动机;创造合适的环境，以指明*发展方向;适当的提醒点拨，增强*的心理体验，纠正*的不良行为。永远为*取得的进步感到骄傲，不为*的一时挫败而懊恼，更不拿*跟别人家的*比较。因为*阶段的*都是特别敏感的，正向的激励会大大加强*战胜困难的勇气，会迸发出超凡的创造力和成就感。

　　4、正确的评价方式

　　很多家长在鼓励*的时候经常会这样说，“*，你真棒!”，“宝贝儿，你做的真好!”，“*，你是*优秀的!”……，这种赞美或评价的语言都有一个共同的缺点就是只关注事物的结果(或者说对事物的感受)，而忽视了事情的过程。时间长了，*就会对这样的评价方式无感，甚至当作一种敷衍的表达。所以，父母在评价*的时候不妨多关注一下过程，举个例子，*作业都完成的很好，就不要简单的说“*，你真棒!作业都做完了!”，而应该根据作业完成的具体情况，比如完成的速度、是否整洁、正确率如何、比前几天如何……，做出对这些具体事件的积极评价，这样就会让*觉得自己的点滴努力父母都看在眼里，记在心里，下次就会更加的注意。久而久之，养成正确的学习习惯和方法，*的自信心也会随之建立起来。

　　可见，培养*的自信心还是需要父母多做做功课的，对*的生活各个方面都要积极的关注和引导，点滴的自信积累定能培养出自信阳光的好*。

　　*学习，缺课是大忌

　　英语学习缺课成为普遍现象

　　一年前，林女士给自己的女儿报了个英语培训班，为期一年，96个课时，期间，由于女儿出国和参加钢琴比赛前后缺课十余次，但培训机构一年*次数只有三四次左右，并且要根据培训学校资源的可调配性不定时安排*，在人数不够和时间不合适的情况下，视为主动放弃*机会。

　　更让林女士为难的是如果缺掉的是第2课，那么女儿必须跟其他同学继续学习第3课，第4课、、、缺掉的课程只能找机会补，而第2课没学会，第3.4课也是跟着囫囵吞枣的往下学，长此以往，形成一个恶性循环，严重影响了女儿的学习进度和学习效果。长期吃力的学习，跟不上班级同学，让女儿渐渐产生了自卑心理，也让女儿学习英语的兴趣与日俱减，甚至出现了厌恶和逃避的情绪，林女士有苦难言，钱打水漂不说，女儿的学习兴趣也被磨没了。

　　据*培训相关数据调查显示：78%的*的学习英语为“哑巴英语”，82%以上的学生在参加英语培训过程中存在着不同程度的缺课掉队现象，接近60%的*由于始终跟*班级进度学习，却没有解决未消化的知识而导致知识体系很不完整。

　　为什么缺