品牌*园

　　伊顿国际双语*园始为来自世界各国的1.5至6岁的*提供了*的国际教学环境和纯正的蒙台梭利课程。

　　伊顿国际双语*园旨在积极鼓励并挖掘*们的好奇心和求知欲，加强*的独立性、创造力和动手能力的培养，使他们在德、智、体、美、劳全方位都得到*的发展。

　　融合中西方文化的品格教育
　　伊顿立足于东西方传统文化和经典内容的基础上，根据当前**品格教育的实际和发展需求，由中外教育专家倾力创编了关于*品格教育的系列内容，包括礼貌、尊重、创新、帮助、感恩、责任、独立、勇气、合作等很多主题，*故事、图画、儿歌、角色扮演、视频和木偶剧等多种方式呈现给*，让*们对课程内容进行全方位的感受和理解，从而塑造良好的品格和行为。

　　伊顿的英语教学有什么特色？
　　伊顿的英文课程是*营造真实情景，使*运用多重感官学习英语的方法。我们为*提供一个浸入式的语言环境，将英文教学贯穿到一日活动当中。伊顿以自编的《每日英文》为基础教材，每月配有英文故事主题绘本，每周开展英文艺术活动、烹饪课、科学实验、戏剧表演等趣味延伸课程。我们会根据*年龄特点和能力发展水平，采用分组分龄教学、小组教学和大组教学三种不同的方式，进行有针对性的英文教学。

　　六个方面提高*的情商德育
　　1.同情心和爱心
　　*从出生起就具有同情心，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时也会触景生情，毫不吝啬地落下眼泪，这是同情心*简单、*原始的表达方式。随着*的逐渐长大，你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问*：为了让其它小朋友开心、快乐，你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助*建立与他人的融洽关系，培养*不断为他人付出爱心。
　　2.理财习惯
　　*带*一起购物来让他潜意识中懂得每一元钱的价值，开始*还惊讶钱消失的那么快，现在他会明白并很高兴钱帮了他们这么多忙!另外，你可以把钱交给*，让他买一些自己喜爱的东西。**次成为钱的主人并亲自支配它，定会不知所措，你可以为他做一些精心的场外指导。告诉他如何合理地计划、支出这些钱。从小培养*良好的消费习惯，会使他终身受益。
　　3.专注与责任心
　　鼓励并尽量让*全身心地专注于一项爱好或课外活动，如果这星期各种活动蜂拥而至，她既要练芭蕾，又要弹钢琴，还要画画，*会身心疲惫，力不从心，结果是她可能什么都学不好，相反，如果你只为她精心挑选一项她喜爱的课外活动，她不但会精力充沛地用心学，而且还会培养一种对自己所从事活动、对自己所在集体的强烈责任感。
　　4.学会理解别人
　　一天，妈妈发现，由于自己4岁的儿子嘲笑并且没有邀请同班的一个同学参加他的生日派对，致使这个同学伤心地哭了。
　　妈妈没有直接指责自己的儿子，而是引导他说：“如果没有被邀请的是你，你有什么感受?”儿子马上意识到由于自己的行为而给同学造成的伤害，他立即邀请这个同学参加了他的生日派对。*一件看似微小但却能使*受益菲浅的小事，启迪他如何理解、善待他人。
　　5.诚实做人
　　*难免会说一两句谎话，这时你要耐心地教导*。有些*能很快意识到他们说了谎话，并感到很内疚、惭愧，却又不知所措，你要做的就是让他摆脱一切心理压力，让他放心地感到你不会责骂他。当*能坦白地指出他人的错误行为时，你要对他的勇敢、正直行为进行鼓励、表扬。
　　6.不要拒绝勇敢
　　家长可以鼓励*做一些有意义的冒险活动，如去黑暗的房间寻找宝石、到动物园跟大猩猩握手等等。以此来培养与锻炼*的勇敢精神。

　　*一不满足就发脾气哭闹？教你5步，轻松搞定！
　　*一不满足就发脾气哭闹怎么办？估计“冷处理”是很多父母都知道的基本应对原则，但需要注意的是，对于不同年龄的*，“冷”的程度与方式应该有所区别……
　　案例：
　　儿子1周岁，一旦有不满足的事情就大声哭闹，有些是明显不合理的，此时如果将他放在一边任他哭是否可以?
　　处理*发脾气哭闹的基本步骤
　　婴儿在出生后就知道用哭声来表达各种需求，比如尿了拉了、饿了、困了、生病了等，这是一种生存的本能。随着宝宝的心智发展，除了哭，宝宝会逐步学会用语言以及非语言的表情、肢体动作等表达自己的意思。但对于低龄的*而言，由于语言表达能力尚不完善，还是会本能地用哭闹来表达自己想要满足的需求和欲望，这是很自然的事情。
　　除此之外，哭也是人类发泄情绪的一个基本方式之一，比如生气、痛苦、难过、伤心等情绪的表达，通常都伴随着哭，成人大都如此，*自然也不例外。需求得不到满足，*也会产生生气、愤怒、难过等负面情绪，而因为不知道如何更合理地发泄，因此往往也会基于本能用哭闹来发泄。
　　理解了这一点，家长就会对*的哭闹抱有更多的同理心，而不是*一哭闹就大加训斥、或者是烦躁不安，恨不得*马上闭嘴。
　　所以，当*发脾气甚至哭闹时，你要做的很简单，那就是淡定接纳*的一切表现，*越闹，你越冷静，同时：
　　1、制止*的不良行为。比如砸东西、打人，要控制住*的小手，告诉他这是不对的，这样会把妈妈弄痛，但不要给*贴标签，比如“怎么这么不讲道理？怎么这么不懂事！没有礼貌！”之类；
　　2、告诉*你很理解他。比如“你现在是不是很生气？妈妈理解你，因为你想要的那个玩具没能得到；但无论如何，妈妈都爱你。”切记，这个时候，别着急解释你的理由，*的情绪没有平息，你越解释只会越刺激*，让他越激动；
　　3、引导*用更合理的方式去发泄情绪。比如“如果你还是很生气，你可以试试去打枕头、撕报纸，或者找个没人的地方大喊几声‘我很生气’，这样你就会觉得好多了，妈妈生气时也经常用这个办法。”同时*能把这些可供发泄的材料递到*手里，甚至不妨做一些示范，总之，发泄的基本原则是“不伤身不伤财”（既包括自己也包括他人的“身”和“财”）；