国际爱迪学校

　　爱迪国际学校奉行学术公正，机会平等和多元文化的原则，并将这种精神付诸在我们所有的实践中。

　　爱迪国际学校为实现我们的目标，全体师生将付出我们的勇气、智慧和勤劳，打造出**的教育、实践、培训专业等具有国际*水准的学校。

　　国际双语*部课程
　　适合对象：4岁到12岁的学员
　　使用教材：爱迪国际学校的独家教材
　　教学师资：爱迪国际学校的*师资
　　教学目的：帮助学员*阶段全面发展
　　课程介绍
　　本课程针对4-12岁学员开设，作为爱迪外国语学校*部的课程，为学员提供和国际接轨的教学体系，根据澳大利亚*课程，结合国内*特色，开设了多个特色专业，挖掘学生潜力，分层次教学，提升学员的各方面复制，成为全面发展的人才。
　　课程详情
　　务实基础，强化外语教学，突出校本课程及想象力和创造力的训练是BIS课程设置核心。
　　英语课采用分层教学，开设英语拓展训练课程，加上专业的外教队伍为学生创设全英文语言环境，按学生的实际水平针对性的施教
　　每周安排兴趣班，学生可选择如钢琴、合唱、形体、舞蹈、篮球、足球、网球近20项课程，学生足不出户，便可享受*全面、优质的教育
　　爱迪外国语学校课程开设了声乐、戏曲、民乐、素描、国画、创意美术、舞蹈、钢琴、计算机、科学的等13个“专业工作室”。学生们可以根据各自的兴趣和特长选修不同的科目，让*们在个性化的舞台上充分展示自我。

　　*为什么越吼越不听话？
　　（1）超限效应
　　心理学上有一个有趣现象，叫“超限效应”：当一个人接受的刺激过多、过强、时间过长时，内心就会滋生不耐烦、逆反的情绪。用一句俗语概括一下，就是：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
　　当我们*次大声斥责*的时候，*确实很害怕，会表现得很老实、很听话。可是大声训斥的次数多了之后，*就会习惯这些大强度的“刺激”，看似在听你吼，其实注意力早已经游离到别处去了，根本不在乎你在吼什么。
　　时间一久，*发现你除了吼，并不能拿他怎么样，于是就大胆起来，敢跟你顶嘴对着干。
　　（2）大脑的逃生机制
　　当一个人感到强烈的恐惧、感到受威胁时，大脑会启动紧急逃生机制，精神紧绷，时刻准备逃避灾难。这是人类的本能，*当然也不例外。
　　有意思的是，当我们大声责骂*时，往往会触发*大脑的这种逃生机制。虽然家长在大声教育*，但*满脑子想的都是：“别骂了，别骂了！什么时候结束？”
　　*后，家长责骂完问一句：“以后还这样吗？”
　　*立马表现得很老实，回答：“不这样了！”
　　其实，*并不知道以后怎么做，只知道家长狂风暴雨般的责骂终于结束了，可以松一口气了。

　　宝宝怎么学英语如何让*爱上英语
　　很多家长都会希望从小培养*的英语能力，他们会在*还比较小的时候就会送*去学习班或是买一些英语*书籍或是英语动画给*看。但是这样做真的能帮助*学好英语么，vipabc*英语认为比起让*接受填鸭式的英语学习，家长更应该正确的引导*爱上英语学习。下面vipabc*英语来告诉大家宝宝怎么学英语如何让*爱上英语，供各位家长参考。
　　首先家长需要了解*的兴趣点，比起买教材让*学，更重要的是如何引导*的兴趣，在购买英语教材时*选择符合*认知程度的教材。不要选择太难或太简单的，太简单会降低*的学习效果，而太难的会让*产生挫败感，丧失学习积极性。尽量选择贴切生活主题的教材，家长们可以先观察*的兴趣，投其所好。买一些与之相关的教材，这会使*将生活、兴趣和英语结合在一起，提高*学习英语的积极性。
　　当然在选择教材时还应当注意，*选择表现形式较多，互动性较强的教材，这类教材更能吸引*们的注意力。当然好玩的教材必须是*能操作的，游戏性强的。注意在教*英语时，不要以学习作为前提，只有*觉得好玩才能更好的学习英语。*在接触事物时还有一个特点就是容易厌倦，因此家长尽量不要选择一套多册的教材，就算再有趣的教材在同一内容过多接触后*也很容易丧失兴趣，家长可以挑选单本但是变化较多的教材。
　　除了教材之外，父母还可以购买或者自己制作一些英语卡片来引导*学习英语，这方面可以先从*的兴趣点入手，循循善诱，当然和*在做游戏时一些简单的儿歌或是英语小游戏也是非常不错的选择。
　　*后父母一定要从*的角度去思考一些问题，千万不要强迫*去学习，这样反而会使*感到排斥，要懂得把英语学习融入和*的游戏与日常生活之中，而不单纯的是英语学习。况且每个*都是有区别的，别强搬硬套一些别人的案例，如果不适合自己*的话，这样反而会适得其反。对于宝宝怎么学英语vipabc*英语认为*重要的还是家长需要懂得如何让*爱上英语。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。