双语*园

　　常春藤国际学校由教育咨询及管理行业的专家合作建立，其中有哈佛及西北大学校友等代表人物。

　　常春藤国际学校自建立伊始，采用了国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动**早期教育的进步。

　　国际*科学教育
　　学前班的科学教育包括培养科学头脑、锻炼科学技能及学习科学知识。*们在科学课上会学习作为一个社会人需要的提问、问题解决及决策实施等能力，让他们成为一个终身学习者，时刻保持旺盛的求知欲。
　　加拿大科学课程在*园阶段分为三个部分：生活科学、物理科学及地球、空间科学，这三方面内容贯彻在每单元学习的内容里。学生们主要学到的内容有：
　　科学技能学习：
　　学生们用视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来观察并与他人分享感受。
　　生活科技学习：
　　学生们描述、比较当地的动植物，并将他们分类。
　　物理学习：
　　学生们可以认知并描述不同物体的性质，及物质减少/再生/循环利用等知识

　　艺术教育
　　本校的视觉艺术课程是一门以沟通、情感表达为主要形式的课程。*们*绘画、涂色及手工创建来与世界沟通，并*创造出的艺术形象来表达自己的想法。视觉艺术课程让*们构思、回想、创造艺术形象，并且与它们进行思想交流。*以上的学习，学生可以*视觉艺术来表达情感和人生观得到德育、智育、美学上的升华，并从中终身受益。
　　美术课程的安排主要*以下几步培养学生的审美表达能力：
　　创造性思维、美术设计能力及实际操作技巧、美术背景创作、美术作品展示及回顾

　　科学教育
　　科学技术学习：
　　使用嗅觉、听觉、触觉、视觉、味觉等观察物质的各种变化;
　　生活科技学习：
　　了解植物、动物的生长变化;学习动物的分类及外观、行为、生物圈的不同，学会描述动物的行为变化(例如：迁徙、冬眠)，了解动物对于北美原住民生活、生态环境的重要性。
　　物理科学学习：
　　学生们会学习固体、气体、液体的物理性质并且研究物质在不同温度变化中产生的三态转化，还会学到液体和固体物质的相互影响。
　　地球及空间科学学习：
　　空气、水及土壤;学生们要学习空气、水及土壤的物理性质并区分它们之间的三态转换，了解这三种物质对于生命的重要性。

　　入学要求是什么？
　　入学要求包括申请人在所在年级里是否具备一定的学习能力，情绪控制力，执行力等来*能够应对日常的学校生活。