国际学校

　　利弗莫尔国际学校学生入学即注册美国学籍中美学分互认。*美国教师，原版美国教材。

　　利弗莫尔国际学校学业、语言、升学密切结合，学校开展众多交流活动，提供国内外实践机会，培养学生综合素质，*完善的管理体系。

　　教学方法
　　形成性教学评测将不断地被用在课堂中。老师将在Ipad上记录他在课堂上观察到的学生们的进步，并使用课程管理软件跟踪学生们的进步。
　　每门课程的教学大纲都必须提前完成。详细规定每次作业在学期成绩中的百分比。学生们可以依据要求可以获取年级、评估准则及其他事项。在大多数情况下，学生们可以*根据老师要求修改作业并重新上交，可以提高成绩。
　　由于历史的原因，或许是由于文化的差异，*人和美国人在很多方面都不同。*的*生比美国的*生更像学生，至少在学校里是这样。*的*生对老师更尊敬，学习态度更认真，求学的气氛更浓。和**生相比，美国*生似乎更灵活，他们在学校所学的课程，除了基础知识以外，其它大部分是“培养能力”的学习，不只是学习能力，还包括组织能力、创造能力、思维能力、交际能力等。

　　托福考试内容结构详解
　　2005年，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
　　托福阅读(Reading)：有三篇文章
　　与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了*后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
　　托福听力(Listening)：取消了短对话
　　由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
　　听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说，听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
　　托福口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
　　然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
　　*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
　　第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
　　第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
　　考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
　　托福写作(Writing)：要求考生在1小时内完成两篇作文。
　　其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
　　另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
　　加试
　　一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分，说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

　　宝宝怎么学英语如何让*爱上英语
　　很多家长都会希望从小培养*的英语能力，他们会在*还比较小的时候就会送*去学习班或是买一些英语*书籍或是英语动画给*看。但是这样做真的能帮助*学好英语么，vipabc*英语认为比起让*接受填鸭式的英语学习，家长更应该正确的引导*爱上英语学习。下面vipabc*英语来告诉大家宝宝怎么学英语如何让*爱上英语，供各位家长参考。
　　首先家长需要了解*的兴趣点，比起买教材让*学，更重要的是如何引导*的兴趣，在购买英语教材时*选择符合*认知程度的教材。不要选择太难或太简单的，太简单会降低*的学习效果，而太难的会让*产生挫败感，丧失学习积极性。尽量选择贴切生活主题的教材，家长们可以先观察*的兴趣，投其所好。买一些与之相关的教材，这会使*将生活、兴趣和英语结合在一起，提高*学习英语的积极性。
　　当然在选择教材时还应当注意，*选择表现形式较多，互动性较强的教材，这类教材更能吸引*们的注意力。当然好玩的教材必须是*能操作的，游戏性强的。注意在教*英语时，不要以学习作为前提，只有*觉得好玩才能更好的学习英语。*在接触事物时还有一个特点就是容易厌倦，因此家长尽量不要选择一套多册的教材，就算再有趣的教材在同一内容过多接触后*也很容易丧失兴趣，家长可以挑选单本但是变化较多的教材。
　　除了教材之外，父母还可以购买或者自己制作一些英语卡片来引导*学习英语，这方面可以先从*的兴趣点入手，循循善诱，当然和*在做游戏时一些简单的儿歌或是英语小游戏也是非常不错的选择。
　　*后父母一定要从*的角度去思考一些问题，千万不要强迫*去学习，这样反而会使*感到排斥，要懂得把英语学习融入和*的游戏与日常生活之中，而不单纯的是英语学习。况且每个*都是有区别的，别强搬硬套一些别人的案例，如果不适合自己*的话，这样反而会适得其反。对于宝宝怎么学英语vipabc*英语认为*重要的还是家长需要懂得如何让*爱上英语。

　　*生如何学习语法
　　大多数的*生对于学习语法都没有特别好的学习方法，在*的英语考试中语法试题差不多占了总分的三分之一多。有些同学们在语法题上频频失分，如何学习语法就成了关键，今天由vipab