北京的双语学校

　　君诚国际双语学校我们将会给*分享不同的文化，教会*成长并具有责任感。

　　君诚国际双语学校我们将使用创新的教学方法，先进的教学理念和不同的教学策略来强化教学，使学生发展成为终生的学习者。

　　*课程
　　*部（G1-G5）
　　*英文教学以美国国家核心标准课程为依据，70%的课程由美国老师教授，学校提供先进的阅读系统及完整的成绩评估体系。30%的中文课程由专业的*教师团队完成。学校注重学生的品德及行为习惯的培养，使学生成为自主的学习者和机敏的思考者。教师主要来自美国、加拿大和英国，他们具有多年在国际学校任教的经验。
　　中英文授课比例：30%中文 70%英文
　　英文课程：英文阅读、英文数学、 社会学、 科学、艺术、音乐、体育  ESL
　　中文课程：基础教育数学、语文 、CSL

　　学校的午餐是在外面预订还是学校有西餐厨师？
　　君诚学校是自有餐厅，为学生提供丰富多样的中西餐，家长普遍反映学校的午餐营养丰富，菜式多变、美味，广受好评。

　　学校的老师都是哪个国家的？是不是都有教师资格证？
　　君诚学校的外籍老师90%来自于美国，其余老师来自于加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等国家，并且持有教师资格证书，并且均具有五年或以上的国际教学经验。

　　*进入国际学校前的心理调适
　　告诉*国际学校其实并不轻松
　　国际学校往往会采用一些先进的教学方法，呈现出来的课堂氛围会更活跃，作业形式会更有趣，评价的方式也更多样化，给人以快乐学习的印象。但是，快乐学习并不代表轻松随意。首先，作为留学预备队的国际学校，语言学习必然占据其课程的重要部分。虽然有一些方法可以提高学习的效率，但是总体上依旧无法摆脱枯燥的重复背诵过程。由于基础词汇量不足，没能掌握读音记忆、词根记忆之类高效率的方法等原因，会让*在进入国际学校初期经历一个生不如死的阶段。其次，国际课程的作业虽然减少了重复练习的内容，但在发散性和实用性上的要求大大提高，报告、演讲、应用题等等作业都需要*们在课后花费大量的精力去研究和理解，再加上语言上的障碍，他们的课后负担并不比传统学校来的轻松。总之，国际学校的学习将会是一项艰苦的任务。
　　所以，作为家长，我们有必要提前给*们一个提醒，让他们能够做好足够的准备。一方面，降低他们对国际学校存在的不切实际的理想化，减少入学后的心理落差。另一方面，也让他们在入校后的自我评价中，不至于因为对于困难的无知而给予自己过低的评价，保护*们的自尊自信。此外，我们还应辅以挫折教育，让*理解人生必定经历困难，唯有迎难而上才能不留下遗憾的道理，给予其足够鼓励。并告诉他们经历初期艰难的适应后，将在国际学校获得很大提升与乐趣，给予其足够的希望。提醒、鼓励和希望，三管齐下为*打造一个入学前的心理准备。这样一来，可以降低*进入国际学校后的不适应。