北京国际学校

　　北大附属实验学校全学段以传统文化为根基，融合中西教育。

　　北大附属实验学校至今，学校在全国已成功创办近三十所学校，集中分布于华北、华东、华南及西南地区，形成强大的*化办学规模。

　　北大附属嘉兴实验学校的IB国际文凭课程：
　　什么是IB国际文凭课程呢?IB 即 International Baccalaureate，国际文凭课程，是国际教育界公认的领导者。
　　IB课程于1968 年由联合国教科文组织，联合国国际学校，日内瓦国际学校，牛津大学等众多知名国际组织和院校共同创建，培养学生成为积极的、富有同情心的终身学习者，他们心存包容、胸襟开阔，能够尊重和理解与自己有文化差异或观点的人。
　　获得 IB 国际文凭的学生在申请世界排名前 100 的名校时，与其他类型学校毕业的学生相比具有明显的优势。因此，近十多年来，IB 国际学校的数量也得到了迅猛地增长。截止2014 年，有超过了100 万名的学生在全球150 多个国家的近3900 所的IB国际学校接受了高标准的教育与培训。
　　北大附属嘉兴实验学校是浙江屈指可数嘉兴*的一所提供IB国际课程的学校，携手 IB 融合*课程内容，提供纯正的 IB 课程系统，不仅能为学生申请世界名校锦上添花，更能培养学生的综合能力，在未来不同的环境与挑战中坚持自己的理想，成为全面发展的国际社会精英。

　　学校的管理团队与师资介绍？
　　答：依托北大优质教育资源，邀请北大知名学者以及业内名家大师，组成学术顾问团队。由北大附属实验学校*校长，以及有*国际教育经验的外籍职业校长联合治校。依托北大教育*化办学平台，在全国北大附属实验学校体系内三千余名教师中选拔优秀的、有丰富教学经验的教学及管理骨干组成教学管理核心，同时面向国内外招聘具有国际视野、现代化教学理念、经验丰富的学科带头人及中青年骨干，由这些中外籍优秀教师组成一支*合格、结构合理、专业水平优秀的教师团队。所有师资均经过严格的专业培训后上岗。

　　学校的信息化校园建设情况？
　　答：基础设计部分包括：建筑设备监控系统；通信网络系统；计算机网络系统；综合布线系统；安全防范系统；有线电视系统；校园广播系统；运动场扩声系统；多媒体会议系统；多媒体教学系统；一卡通系统；大屏幕显示及触摸式多媒体信息查询系统；能耗监测系统；水电双控管理系统（学生宿舍）；UPS电源系统;机房工程等。
　　智慧校园应用部分：学校将有符合智慧校园和现代化技术手段的高集成的信息化教学平台。其中，应用部分分为三大类：教学管理；教务管理；整合管理。教学管理中包括：云课堂；网络教研；学生成长档案；教师成长档案；学生评价教师评价；成绩管理；成绩分析。教务管理中包括：网上办公；智能排课；智能选课；招生报名；服务申报；场馆预约；宿舍管理；工资系统；安全接送系统；食谱菜单。整合管理中包括：信息发布；刷卡打印；媒体资源库；电子图书馆；一卡通消费；一卡通考勤；微信平台等。全方位为师生提供便捷生活。

　　北大附属嘉兴实验学校的办学优势？
　　答：北大附属实验学校，依托北大教育*化办学平台，共享北京大学优质教育资源，在基础教育领域经过十余年的探索和实践积累了强大的办学优势。
　　1)北大资源优势
　　北大百年的人文底蕴和名家大师是北大附属实验学校取之不尽、用之不竭的思想宝库。
　　2)先进的办学理念
　　传承北大精神，回归教育本真”是根植于*传统文化和北大精神，遵循教育自身规律，始终与国际接轨的办学理念。
　　3)专家型办学团队
　　*十余年*化办学，聚集了一批热衷于教育事业、具有理想情怀及丰富教学管理经验的专家型人才。
　　4)专家顾问资源
　　北大知名学者以及业内名家大师组成学术顾问团队，为学校发展提供强有力的决策支持。
　　5)自主研发的课程体系
　　由专业团队组成的课程研发中心自主开发设计，契合北大附属实验学校办学理念的课程体系，为学生全面而有个性的发展奠定基础，*终实现我们的育人目标。
　　6)十五年一贯制
　　北大附属实验学校从*园、*、*、*实行十五年一贯制，各学段有效对接，实现教育一体化，学生培养具有连贯性和系统性，使学生成为“德才群美体”健全的人。
　　7)寄宿制
　　培养学生自主管理和集体生活能力，使其具有更强的独立自主精神。
　　8)与第二代新型学校接轨的硬件标准
　　学校设计符合第二代新型学校的教育需求和趋势，采用综合体布局，注重师生教育教学各环节体验沟通，更加适合学生的全面发展。
　　9)*化办学
　　依托*化教育资源平台，实现资源共享，促进学校的优势互补，为*在全国各地办学提供坚实的支持与保障，更好地帮助学校实现办学目标。