北京艺术国际*

　　中央美院附*际部该课程采用国际化教学方法，以国际著名艺术大学为输送目标。

　　中央美院附*际部在本课程学生们将同时接受中央美术学院附中*的中等美术教育和国外大学艺术类预科课程教育，并*终获得英国或美国大学本科录取通知书。

　　美国留学申请奖学金有什么方式？
　　1.奖学金从形式上分可以分为哪几类？
　　奖学金的形式一般*是非服务性奖学金(Non-serviceScholarship)，包括Fellowship，Scholarship，TuitionWavier等。另一种服务性奖学金则是*劳动还来的，助教(TeachingAssistantship)和助研(ResearchAssistantship)，*帮助老师做研究，给老师做助手而获得的，这一种形式对研究生来说比较常见。
　　对于本科生来说，奖学金的发放种类，一是以学生表现为基础的(merit-ba

　　学生毕业后会被大学学校录取吗？
　　国际课程学生*毕业考核后，合格的学生将可获得由中央美术学院附*际艺术*课程颁发的国外大学认可的课程毕业证书。同时，*学生获得至少一所国外大学的录取通知书。

　　自己不会画画，如何让*喜欢上绘画！
　　*招：把画画变成习惯
　　这一招，是持久战。
　　首先，让画画变成我自己的习惯：
　　坚持每个星期学习，并完成一幅画。黑板画、彩铅、蜡笔、碳画……各种画法都接触和学习。
　　第二招：诱“敌”深入
　　慢慢的，画画在家里成了常态。笑笑每天看我画画，也成了习惯。
　　我尝试的，邀请他一起来画画。
　　第三招：给你“好看”
　　开始有画画的愿望了，但“美”仿佛稍欠一些。这一点*他的日记也可以看出来，在他内心，没有对“美”的需要！
　　所以，在让他自个画画想的东西的同时，我开始给他每天的日记配画。
　　日记的配图，尽量从*的角度来思考，目的是让日记的页面漂亮养眼，同时给儿子一些小点子，让他比较容易的去学习。

　　学画画 要走出三大误区
　　误区1：画画一定要画得像
　　*典型的表现是，家长用“像不像”作为评价*作品的主要标准。文老师说：“不一定要画得像，才算是画得好！”
　　“其实我们应该多听听*怎么说，了解他们的想法和见解，而不是以大人所熟知的现实事物的色彩、形体去约束他们的思维。”文文老师表示。
　　误区2：过分强调绘画技巧
　　另一个误区在于，家长过分强调*绘画的技能技巧。比如说，有的家长因为*画得不圆、不方、不正而担忧。
　　“要知道这个时期的*从生理到心理都没有发育成熟，手腕等肌体的发育尚不完善，所以他们*小手画出的图案，自然是不协调不流畅的，内容和色彩也是‘非同寻常’的。”文文老师曾多次*学生参与美术考级和各项美术比赛，在她看来，过度强调绘画技巧的作品不一定讨喜。忽视对*兴趣的培养，也容易导致*逐渐对绘画产生畏惧和厌学心理。
　　误区3：把家长意志强加给*
　　“部分家长在*绘画时，习惯于用自己已有的知识经验，影响*的思维。家长看到*把小草涂成黄色或红色，就硬要*改成绿色。”文文老师在谈到第三个误区时表示，*学画画不应只学画“看”到的，更应该学画“想”到的。我们不应过早地用成人的眼光来评判*的作品，而应尽量站在*的立场和他们一起欣赏、一同分析。
　　发展观察力和创造力
　　绘画是一项能够充分发展*观察能力、思维能力、想象力和创造力的实践活动，海都超级兴趣班在暑期为爱画画的小朋友们开设了别具一格的特色美术类课程，充分开启*的想象力、创造力，小班授课，*每个*都能得到充分重视。