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　　北大附属实验学校共享北京大学优质教育资源，专注于基础教育领域的探索与实践。

　　北大附属实验学校以“传承北大精神，回归教育本真”为办学理念，关注每一个*全面而有个性的发展，以培养“德才群美体”健全的人为目标，致力于建设一所具有北大精神传承，

　　北大附属嘉兴实验学校课程特色
　　学校课程体系完整，从*园到*系统设计。整体课程设计突出基础性、丰富性、选择性、探究性、综合性和高成长性特点，以学生为本，关注学生全面发展、健康发展和可持续发展。
　　课程结构多元，将按照课程价值和功能划分层次和类别。既为全体学生的全面发展夯实共性的学业基础，又尊重每一位学生的个性需要，为不同潜质、不同需求的学生提供发展的可能性，是一个融合和开放的系统。
　　课程形态丰富，既有语文、数学、英语等能够满足学生升学要求的学科课程;又有品格、国学、阅读、口才、国际理解、艺术、体育健康等有助于塑造人的品格和能力，成为全面发展的人的素养课程;还有漫步北大、嘉禾探访、游学课程、社团课程等能够传承民族文化和北大精神，适应未来社会发展的体验课程。
　　课程内容将继承传统、中西融汇、文理并重。在内容的选取上注重基础性、可接受性与时代感，在内容的呈现方式上富有趣味性、关联性和挑战性，强化应用与体验，让知识的触角尽可能多的联系到学生的经验，延伸到学生的生活，使课程在学生的成长的过程中体现价值，伴随*的发展需要不断生成，有助于学生在表达、交流、协作、批判、创造、反思、责任等方面形成良好素养，成为一个“德、才、群、美、体”全面发展的人。
　　课程实施将目标多元、形式多样，适合不同学生的成长需要。课程类别上有学生必须修习的课程，也有根据个性需要自主选择的课程;教学上立足课堂又将打开课堂，它可以发生在教室内也可以在教室外、可以在图书馆也可以在实验室，可以在校内也可以在校外、可以在国内也可以在国外……尽可能多的为学生提供多种学习经历和体验，使每一个学生在高质量的完成国家课程标准规定的内容之上，可以从丰富的课程学习中尽享中外传统文化的精髓、现代科学的智慧。

　　北大附属嘉兴实验学校的育人目标是什么？
　　答：我们立足传统，面向未来，培养“德才群美体”全面发展的人 。我们培养的学生将成为： 　　 身心健康的人
　　仁爱、诚实、守信的人
　　乐于学习、善于学习的人
　　善于沟通合作的人
　　人格独立、自信坚毅、勇于担当的人
　　具有批判精神、创造性思维能力、勇于追求梦想的人
　　具有深厚中华传统文化底蕴、开阔国际视野的人

　　学校如何*教师的稳定性？
　　答：其一，学校引进新的人才理念和人才机制，坚持“以人为本”的理念，诚信“事业留人，感情留人，待遇留人”，唯才是用，不拘一格使用和选拔人才。在学校管理工作中，运行“公平、公正、公开”的原则，运行了奖励机制、竞争机制，为学校教师提供了广阔的天地，让他们充分展示自己的才华，以实现“学生成材、教师成名”的目标。学校重视教师的物质待遇，具有优厚的高薪体系、完善的保险体制(医疗、养老)、优惠的子女入学、优秀教师的产权住房、家属的合理安排，优秀教师加入北大附属嘉兴实验学校，使其无后顾之忧。
　　其二，教师的合理流动是正常的，且必须要有流动。一所学校若想在竞争中求得发展，首要就是建设一支思想端正、业务过硬、作风良好、德才兼备的优秀教师队伍。教师的个人素质的高低决定了教学质量的高低，因此必须造就一支闪耀本校风采、凝聚本校特色的名优教师队伍，所以合理流动是正常的。但是流动量应控制在10%以内，这种正常的流动对学校质量不但不会产生不良影响，而且在某种程度上还可以促进教师队伍的优化

　　十五年一贯制教育的优势所在？
　　答：北大附属嘉兴实验学校，融中西教育之精华，采用十五年一贯制教育体 系，为*打造一个既是世界的又是本土的五星级国际化学校。用双语教学方法让*掌握两种世界语言。同时，采用小班制教学模式，*每个*都能享受到优质教育资源。除此之外，多彩的第二课堂活动，丰富了*的课余生活。在全球*教育专家的帮助与指引下，不仅关注*的学习能力，还*限度地满足*的升学需求。根据*个性特点差异，量身订制升学计划，培养*综合能力与修养。
　　学校采用十五年一贯制世界前沿精英教育体系，整合*园、*、*和*全部学段，根据*的成长发展规律和特点，*专业的课程设置，制定出连续、完整、贯通、系统的教育教学计划，让学生受到符合其年龄阶段和个性特点的教育。彻底解决“*”、“初升高”及“幼小衔接”的问题。并且，这种教育模式能够*限度地挖掘学生的潜力、发挥学校教育的积极作用，每一个学生形成基于自身“兴趣”、“志趣”到“志业”的连续性学习经验，而非断裂式的教育成长，实现从“学有所教”到“学有志业”的贯通，使教育的作用落在实处。