韩通韩语培训中心

韩通韩国语学院成立于2007年，旗下业务包括网校、培训学校、SNS社区、企培等，是一家专注于线上、线下一体化学习的韩语教育机构。

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韩通采用了韩国西江大学原版教材，同时西江大学的教材也是国内培训机构中选用*多的教材，生动的情景对话，严格的教学课程，能帮助学生们理解和记忆，还能提高学生学习的兴趣，轻松地学习韩国语便能达到“学以致用”的目的。

　　留学预科

　　本班内涵

　　从本质上讲，汉阳大学保录班，是韩通韩国语全日制班的升级版!

　　*、汉阳保录班，是高品质韩国留学的再次创新。韩通韩国名校直招班，是针对11所韩国名校保录，其中包括汉阳大学，而汉阳大学保录班只定向汉阳大学。在韩国留学市场，很少有主要面向几所大学的项目，更不用说锁定某个大学。但是这样的情况，在欧美留学很普遍，比如英国的IFY本科预科，PMP硕士预科，澳洲的UNILEARN本科预科等，其历史已近10年，是欧美留学市场中*优秀的国际项目之一，给数以万计的学生带来了实惠。

　　对于不断创新的韩通来说，在留韩市场设立类似的项目，不仅能促进行业发展，更可以让学生们获得更多好处，意义广泛而深远。

　　第二、这么多保录大学，为何只选择汉阳大学单独开班?首先是因为汉阳大学的卓越性，后文有详细说明，此处不赘述。其次汉阳大学与韩通紧密合作已达四年，随着入读该校的韩通学生增多，双方了解加深，汉阳大学于是与韩通签署战略合作协议，并授权韩通作为其上海地区*官方授权预科教学基地。这即是说，汉阳班的建立，经受过市场的淬炼，是彼此信任和睿智的选择。

　　第三、凡是独立成型为预科项目，须具备两个必要条件：教学体系+录取保障。后者已在多处阐释，这里仅说明前者。韩通汉阳班这套教学体系，分为三个环环相扣的要素。要素一，有一套专业的教材。汉阳班教材经汉阳大学实践，然后由汉大组织学者编审出版，再辅之对应的教学大纲，目标是让学生半年时间达到韩语四级。

　　汉阳大学指定本班使用该套教材和教学体系。要素二，需要过硬的师资团队和教学管理，也就是对要素一的执行。要素三，考核体系，即对要素二的验收。本班每周考核，考核不*者，就在该周周末*;*后的录取考试，与韩国汉大本校同步，只是在国内韩通教室里举行。此三要素，使得本班一跃成为韩国留学领域*高品质的国际预科项目。

　　目前，韩通全日制班已经举办八期，学生反馈非常好，韩通经常组织学生们聚餐，外出活动，并且有机会免费抽奖韩国旅游，费用由韩通负担，既让大家过了一个愉快的假期，又不耽误学习。看到这样的情况，在韩通多所合作大学中，韩通决定和汉阳大学合作，另外开办专门的保录班。

　　想要学韩语,正在学韩语的同学一定要看!!(一)

　　可否问问大家一个问题，我们为什么要学韩语?我喜欢Bigbang EXO 2NE1 等等~~我想看韩剧，韩综不用看字幕，我打算去韩国旅游，我想多学一门语言，我想能听懂爱豆说话，我计划去韩国当练习生，我准备去韩国留学(*，本科，研究生…)

　　OK!你们的这些理由我勉强接受!但也请大家认真的思考一下，既然想学韩语，我们应该从哪里开始，怎么开始呢?买书自学?网上看视频?听韩文歌曲学?网络课程?线下实体机构?

　　下面我来帮大家具体分(an)析(li)一下，

　　买书自学?据我知道的很多同学大都有这种经历，书是买回来了，但是基本翻过的没有超过10页，空有一颗想学习的心，无奈世界太美好，很明显这种方法不适合大多数人，要不然基本不需要学校了，大家都自己在家学学就可以了。

　　网上看视频?想当年多少同学为了考IELTS(雅思)TOEFL(托福)立志要拿下，是各种学习网站，视频，资料收藏了一堆，可能就那几天看了看，之后就忘了这茬事，这里不包括(时间多，自律，学霸)

　　听韩文歌曲学?这个…… 每个人都是有模仿能力的，当我们不懂任何意思的情况下也可以很流利的唱出来，但是，发音准不准这个就不敢*了。

　　网络课程?怎么说呢，是现在的一种主流趋势，可是，亲爱的同学们，你们摸摸自己的心问问，当初开通的网校课程会员你们是否真的看完了，并非我们天生是半途而费的性格，只是一个人在家或宿舍没人管，我们打开电脑手机刷刷微信翻翻微博招谁惹谁了，毕竟电费自己出!(对于那些工作确实很忙的同学，网教真心也还不错，省时省力，但绝对不包含懒癌晚期患者)

　　为什么韩国人那么热衷于“换手机”?(二)

　　四、服务项目五花八门

　　韩国三大通信运营商以SK的服务*，其中的服务项目可谓是琳琅满目。根据服务的不同，月租费也相应地有所变化。有专门面向学生，有送多少条免费短信的，有送多少分钟话费的等等。每月寄账单的同时，还赠送各种打折卡。

　　五、网上服务十分便利

　　韩国通信业务的网上服务十分便利，如果对于自己正在使用的服务不满意，可以在网上直接变更，并不需要很麻烦的手续，或者本人到营业厅之类的。这点对于e时代的学生来说，可以说是非常方便与快捷的。

　　六、一机多用

　　韩国曾经推出一机多用业务。就是手机的多功能化。有点类似于一卡多用。比如坐公交车打卡时，直接用手机打就可以。去ATM取钱，也直接用手机取就可以。这个业务刚推出时，着实风靡了一阵，很多人往手机卡里存入很多钱，直接当银行卡使用。

　　七、功能强大、不断推陈出新

　　韩国手机虽然在国内样式更新比较慢，质量也一般。但是在本国内却是不断地推陈出新。各类新型手机层出不穷。而且随着科技不断发展，功能也越来越强大。用手机视频通话和看电视，已经变成非常普遍和方便的业务了

　　韩国大学里面的“发表”到底是什么?

　　韩国人大部分信奉儒教或受过儒教思想的熏陶,并在此基础上融合了西方文化.在这样极具特色的社会背景下,韩国形成了具有自己独特魅力的教育体系.无论是人与人之间的交流,或是自主同时又充满约束感的学习氛围,都使得在韩的留学生活异常精彩.在这里不得不说的一种韩国学习方式就是“发表”.

　　这里所说的“发表”是韩语音译词,有人说它就是演讲,但小编认为不够贴切.“发表”是一个*自主学习领悟上课内容的方式.教授定好课题之后,学生两三人一组(或4-6人也可),课余时间组员们约到咖啡厅或者图书馆,自由进行相关课题讨论、资料收集、做PPT总结等工作.

　　简单地说,所谓“发表”,就是每组选一个代表,将本组的研究情况以PPT的形式展示并分析给大家听.课题研讨人员发表之后,教授和课上的同学们会进行讨论并就发表内容对发表者进行提问,*后教授会根据现场表现以及发表内容给全组打分.因人而异,教授不同,要求“发表”课题的次数也不一样.一般来说,至少要进行期中和期末两次发表.到了研究生阶段,每学期的个人发表多达4次以上也是很正常的事.小编的硕士课程在读时,就曾经历过一学期中,个人发表5次、小组发表2次的高记录.

　　韩国的课堂,更多的是让学生自己去感受学习研究的过程.据了解,韩国从*的课程中,就融入了“发表”教育.学生学历逐渐增高的同时,“发表”的能力也逐渐增强.所以,对于韩国人来说,无论是学校的“发表”还是职场的“报告”,都是信手拈来的事.相比之下,刚来韩国留学的*学生,在这方面的能力偏弱.怯场、声音小、逻辑性差、语言组织能力弱等一系列问题屡见不鲜.然而,经过几年大学生活的锻炼,很多人都可以轻松的侃侃而谈,再配一个简约大方的PPT,似乎什么都不是难事.

　　从某方面来看,“发表”对于学习能动性的提高有很大帮助.同时,学生在“