道宝国际教育官网

　　道宝国际口才教育以开口的方式打开人的心门，以平和愉悦的心境实现智慧圆满的人生。

　　道宝国际口才教育的课程是适合于东方人提升自信演讲的口才培训机构，总部设在加拿大，同时也是沟通与演讲国际专业训练机构，让您从心理上变得更加自信，在台上讲话会变得更加轻松自如了！

　　科学发声
　　课程介绍：
　　《科学发声》汲取传统艺术的精华，采用科学实用的方法，通俗易懂、简单方便，*学习掌握发声技巧，纠正发音误区，改变发声的路线和位置，使声音的不足得以改善。课程采用传统艺术中用声训练方法和播音主持中的技巧，结合口部操、练声运动、抗疲劳训练、解决声音的问题。
　　成功塑造个人魅力形象，让学员充满自信，增加个人魅力，拥有更好的生活品质、成为自己成功的形象代言，让学员在工作、学习上更胜人一筹！生活更有品位！把握更多的成功机会！
　　课程特色：
　　采用开心教学法，学习轻松自如，心态更加稳定；
　　参与式的实战训练模式，效果更加突出；
　　小班授课，认证教练点评更具专业性、针对性；
　　发声训练所需的基本元素，模块化逐一训练，更加实用；
　　课程内容：
　　★ 呼吸训练——了解“丹田力”运用。学习呼吸原理，呼吸的基本方式，气息控制要领，气息运用需注意的问题。理解呼吸原理，掌握胸腹式联合呼吸状态下的气息控制要领。
　　★ 口腔控制训练——掌握“捉字如捉虎”的口腔控制能力，双唇的爆破力，唇、齿、舌如何科学的配合。了解口腔在整个播音发声中的重要作用，牢固掌握口腔“动、静”态控制的要领。
　　★ 口腔共鸣——播音共鸣的特点，并对口腔共鸣进行训练；明确并掌握口腔共鸣的“提、打、挺、松”四个要领。
　　★ 胸鼻腔共鸣——胸腔共鸣及鼻腔共鸣的训练，掌握胸腔共鸣以及鼻腔共鸣的声音着力点，把握声音的集中力。
　　★ 声音弹性训练——声音弹性训练，掌握声音弹性训练的方法，并能够对自己的声音特性进行针对性处理，找到自己声音的特点优势，并且加以放大。
　　★ 不同场合用声训练——针对不同场合所使用的稿件进行发声的训练，在声音的塑造性方面进行强化，结合基本的表达技巧，熟练掌握各种场合的用声技巧。
　　★ 音域拓展训练——开发嗓音潜质，使嗓音更有表现力，令声音具有伸缩性和可变性。
　　★ 护嗓训练——用科学方法和技巧，合理运用和保护嗓子，独有护嗓秘笈，穴位按摩。
　　★ 声音情感训练——助学员在朗诵、演讲、公众讲话、商务沟通等场合展示魅力声音。

　　好口才 让*自信面对未来
　　在素质教育被广泛推崇的当下，每一个父母都希望自己的*生活中阳光自信，交往中落落大方，热情开朗、气质出众。然而好的修养与情商要从小培养，口才训练不仅能充分解放*的表达天性，活跃*的思维应变，还能塑造*的人格魅力，让*变得敢说会说能说，*终成为情商卓越，表达*的高素质人才。
　　**师资力量让你敢说能说会说
　　是人才不一定有口才，有口才的一定是人才。如果你想让*在面对未来的各种选择时从容自信，让*能说会讲、语言流畅、并形成大方开朗、有效表达的好习惯。那就不要犹豫，让我们一起来改变。打磨13年的少儿口才训练体系为基础，整合国内外优秀的教育学、心理学资源，力求从根本上塑造*的语言逻辑，提升*的表达技巧。讲师皆为毕业于名牌大学播音主持专业的专职口才培训老师，课外时间可一对一对学员进行线上*。此次面向没有经过语言培训的4-6岁学龄前*设置的基础启蒙班和7-9岁少儿强化班，*语音正读、发声技巧、形体训练、社交礼仪等方面进行基础训练，与专业性的课程设置如绕口令训练、国学诵读、播音主持、即兴演讲等相结合，提高情商与人际交往的能力。并*游戏互动，寓教于乐的方式结合课件和专业口才教材经过老师的我说你听，我做你看，*的你说我听，你做我看，老师的点评，*的不断登台表现，达到*当众讲话的胆量，语言的组织，演讲水平的全面提升。

　　怎样提高演讲稿写作技巧
　　虽然没有真正意义上的快速提高写作技巧，但是，有可以提高学习写作效率的方法：
　　一，多读一些文章。我把文章分为三类：1，论理型，这类文章能引人深思，帮助你写好议论文;2，好词佳句型，多积累一些词汇让人发挥时有刃有余;3，综合型名篇，提高鉴赏能力。
　　二，光读是远远不够的，还要多思，分析文章结构，为什么好?在文章中起什么作用?
　　三，写作忌讳，忌讳原句照搬，忌讳文章空洞(就是“大白话”太多，不生动;引用故事，忌讳超过全文篇幅的四分之一;还有许多，需要你自己慢慢体会。
　　以上是我的一些建议，希望对你有帮助。
　　快速作文训练
　　(一)素质训练，也叫基础训练
　　任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧、巧能生华就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。
　　(二)思维训练
　　快速作文的关键是快速思维训练。思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。快速思维则要求学生在分析、综合，比较、抽象、概括和具体化的整个思维过程中，思维活动应具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。一见到作文题能立即做出反应，要求审题、立意、谋篇、布局的全过程不超过五分钟。

　　六种方法消除演讲时的紧张心理
　　六种方法消除演讲时的紧张心理：
　　自我调节法　为了消除紧张情绪，可在演讲前*创设良好的外界环境，使自己的情绪得到放松.如在演讲前，听一首轻松愉快的乐曲，看一些令人捧腹的幽默故事等……
　　回避目光法　作为一个初登讲台的演讲者，心情难免紧张，特别是听众的某些偶然因素也会人为地造成紧张情绪.比如某个听众发出一些声响，就会引起演讲者情绪的波动.这时，你就应该转移目光，或者采取流动式的虚视方法，有意识地回避目光对视，以保持良好的心境.
　　呼吸松弛法　在演讲前，运用深呼吸松弛紧张情绪的办法简便可行.具体做法是站立、目视远方、全身放松，做深呼吸.这样就可缓解演讲时的紧张情绪.
　　自我陶醉法　在演讲时，面对满场听众，有时会因精神紧张而出现语言表达失误的情况.这时可以假想一下自己已经获得成功的情绪，就会信心倍增.
　　自我调节法　为了消除紧张情绪，可在演讲前*创设良好的外界环境，使自己的情绪得到放松.如在演讲前，听一首轻松愉快的乐曲，看一些令人捧腹的幽默故事等.
　　注意转移法　为了消除演讲前大脑的紧张程度，可以有意识地把注意力转移在某一个具体的物件上.比如，可以欣赏会场的环境布置，也可以与人闲谈，借以冲淡紧张的情绪.
　　语言暗示法　语言的暗示也是多种多样的，它包括自我暗示和他人暗示.比如演讲前可以这样暗示自己：“今天听众很熟悉，心情紧张没必要.”“我准备得很充分，很有信心.”“你能行!我们等着为你的精彩演讲喝彩.”*语言的暗示，从而消除紧张的情绪.