国际学校课程

　　启明星双语学校严谨和诚实的治学态度是教学的核心，并切实贯彻在整个的校园文化之中。

　　启明星双语学校一座高品质的学校，其*核心的精神和品质是引导学生的学习态度，积极地鼓励学生探索新的知识和帮助学生做好准备，在国内和国际舞台上迎接各种挑战。

　　学步班2-3岁
　　学步班为2-3岁学生提供双语和多文化教育。*们对世界认识的发展是*不断探索形成的，因此我们鼓励*的好奇心和求知欲，对自我世界进行了解。上午半天英文授课，下午半天中文授课。考虑到*的年龄，中文和英文两位主班老师全天都会在教室，为*提供所需的帮助和支持。
　　在教室里学步班的*会学习以下内容：
　　-早期语言习得与交流
　　-基础算术和感官练习活动
　　-社会和文化环境
　　-艺术活动及音乐
　　-身体、动作和健康

　　学校的宗旨是什么？
　　启明星双语学校笃行中西合璧之教育模式，博采东西方文化之长，秉承服务全社会之宗旨，致力于培养中英文学业卓越，具有创造性思维及高贵品格的世界公民。

　　什么是多元智能理论?
　　美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳博士基于多年来对人类智能的大量实验研究，于1983年出版了《智能的结构》一书，提出了著名的多元智能理论。此理论认为，每个人都有自己独特的优势，人类的智能是多种多样的。主要由语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能这八项基本智能组成。加德纳教授认为我们都拥有不同的智能，但每个人所拥有的优势智能组合不同，发挥程度也不同，而适当的教育引导可以使每一种智能发挥到更高水平。

　　泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
　　英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
　　掌握良好的阅读方法
　　*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
　　带着问题去阅读
　　*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
　　摸透出题顺序
　　*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
　　增加阅读的广泛性
　　想要提高*英语阅读技巧，不光是要注重阅读理解材料的练习，还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧，提升词汇量，而且也是一种适当的放松，能够培养阅读的兴趣，避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
　　想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧，加上刻苦的练习，*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*，还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣，提高他们主动学习的积极性。