北京外语学校

　　君诚国际双语学校致力于为学生提供安全、积极和可靠的学习环境。

　　君诚国际双语学校的宗旨是教会学生新的学习方法，提高他们的学习能力，从而帮助他们获得成功。

　　*课程
　　*园采用美式教育，提供均衡的中英文浸泡式教学环境，让*在富有经验的中外籍教师带领下自信地探究和学习，接触世界各国文化，开启探索之旅。学校注重培养*的创造力、独立性和探究能力，让*在快乐中尽享成长过程。
　　1K1&K2阶段英文中文比例50%：50%全课程以美式课程为主，小班教学，艺术、舞蹈、运动、科学等多元素的艺术课程，贯穿于整个教学活动之中。
　　K3学前阶段英文中文比例70%英文: 30%中文。运用Scotts Foresman的Reading Street课程教材，以及开展Jolly Phonics课程。目的是让*做好幼小衔接的准备,K3阶段**自然拼读开始体验阅读的乐趣。
　　学生在学前阶段会学习英文的基础知识， 如字母、字母的发音、短语、混音以及基础词汇。学生会逐渐进行独立的简单阅读和简短写作。在数学课上，学生们会学习英文数字，还会学习简单的加法减法。除此之外，Scotts Foresman系列教材也有综合科学课以及社会学课程。在科学课上，学生学习人与周围环境之间的联系，他们会学到关于有生命和无生命的生物知识以及一些相关的基本概念。这些科学概念还会和每周学生们学到的小故事联系起来。社会课上学生们会接触不同的话题，比如友谊、社区、交通模式、家庭等。这些话题也都会和学生们每周的小故事联系起来。
　　*园还会提供许多丰富的活动，让*们正在发展中的大脑得到锻炼，激发他们的潜能。

　　如果我的*英文不好怎么办？
　　学校为英文不好的学生准备了ESL课程，英语第二语言学习课程。有专职的老师进行授课，授课教师为英语为母语国籍的、具有英语第二语言教学资格的经验丰富的老师。

　　学校的办学特色是什么？
　　君诚学校是一所小而精的国际学校，全校70%为外籍学生，国际氛围浓厚，学校采用原版美国教材，让学生体验原汁原味的美式教育。在君诚我们既强调西方教育中的启发式教学、主动学习及独立思考，同时兼具*教育的严谨、扎实及对基本功的训练，希望君诚学子在未来可以成为跨越中西文化的双语人才。

　　*进入国际学校前的心理调适
　　告诉*国际学校其实并不轻松
　　国际学校往往会采用一些先进的教学方法，呈现出来的课堂氛围会更活跃，作业形式会更有趣，评价的方式也更多样化，给人以快乐学习的印象。但是，快乐学习并不代表轻松随意。首先，作为留学预备队的国际学校，语言学习必然占据其课程的重要部分。虽然有一些方法可以提高学习的效率，但是总体上依旧无法摆脱枯燥的重复背诵过程。由于基础词汇量不足，没能掌握读音记忆、词根记忆之类高效率的方法等原因，会让*在进入国际学校初期经历一个生不如死的阶段。其次，国际课程的作业虽然减少了重复练习的内容，但在发散性和实用性上的要求大大提高，报告、演讲、应用题等等作业都需要*们在课后花费大量的精力去研究和理解，再加上语言上的障碍，他们的课后负担并不比传统学校来的轻松。总之，国际学校的学习将会是一项艰苦的任务。
　　所以，作为家长，我们有必要提前给*们一个提醒，让他们能够做好足够的准备。一方面，降低他们对国际学校存在的不切实际的理想化，减少入学后的心理落差。另一方面，也让他们在入校后的自我评价中，不至于因为对于困难的无知而给予自己过低的评价，保护*们的自尊自信。此外，我们还应辅以挫折教育，让*理解人生必定经历困难，唯有迎难而上才能不留下遗憾的道理，给予其足够鼓励。并告诉他们经历初期艰难的适应后，将在国际学校获得很大提升与乐趣，给予其足够的希望。提醒、鼓励和希望，三管齐下为*打造一个入学前的心理准备。这样一来，可以降低*进入国际学校后的不适应。