尚丽外国语学校

　　尚丽外国语学校采用小班制教学，要完成普通*课程的学习以***会考。

　　尚丽外国语学校学校为学生提供一站式升学服务，帮助学生办理留学签证，而且尚丽外国语学校的学生在留学时家庭所做的经济担保要求低，申请周期短，手续更便捷。

　　韩国*课程
　　1.韩国国际*——简介
　　尚丽外国语学校韩囯国际*班与普通*课程同步，并开设基础韩语专业课程。学生*三年的学习，韩语水平可达到TOPIK(韩国语等级考试)三级以上的水平(韩语三级即可达到韩国大学的入学标准)，并具备较高的韩语运用能力，毕业生可直接升入韩国前三十名的大学，如韩国延世大学、高丽大学、梨花女子大学、庆熙大学、成均馆大学、釜山大学等，为学生打造绿色韩国留学通道。
　　2. 韩国国际*——教学特色
　　1)教材与国际接轨：韩语教材采用韩国世宗大学原版教材及辅助材料。
　　2)专业教师：韩语课由中、韩教师共同授课。
　　3)小班制教学：学生不仅要完成普通*课程的学习以***会考，同时，还要接受全面的韩英双语培训，包括听、说、读、写等各个方面，从而确保学生可以获得韩语等级和英语的好成绩。
　　4)精准考试：学校每年组织两次韩英班学生参加在京举行的TOPIK(韩国语等级水平)考试;第三年，组织韩英班学生参加英语类考试(如雅思)。
　　5)交流学习：学校与多所韩国大学保持长期友好交流关系。第二年根据学生的语言能力组织赴韩国访问当地知名大学，帮助学生明确学习目标。
　　6)人文教育：为适应韩国大学学习生活开设衔接课程，如韩国概况、韩国服饰与礼仪、韩国饮食、韩国历史文化、现代韩国等等。
　　7)封闭寄宿制：充分培养学生的自主性和批判性思维，为学生量身定做赴韩留学的课程。
　　8)留学签证一站式：办理留学签证，家庭所做的经济担保要求低;申请周期短，手续便捷。

　　如果在这所学校上韩国班，*后学校能帮忙办出国吗？
　　我校韩国班主要是针对赴韩国留学的学生设计，韩国语水平（TOPIK）达三级以上，100%报考韩国本科大学，如韩国高丽大学、成均馆大学、庆熙大学、庆北大学、世宗大学和釜庆大学等。学校协助韩国大学为学生办理赴韩国留学的手续；韩语班无需参加国内*.

　　中考英语作文注意事项
　　上学两件大事，中考和*，中考是对你上好的*的一个分界线，是至关重要的，那么怎样可以让你在中考英语作文上拿到好的分数，为你的总分填上几分，中考英语作文主要考查学生的语言运用能力、思维能力和书写能力。而同学们主要存在的问题是：跑题、遗漏要点、语法错误、单词拼写错误和层次不清等。因此，在操练时应注意以下环节：vipabc*英语把需要注意的备考复习细节、考场考试细节等事项重现给大家。
　　一：审题
　　在中考英语作文题目中，决定作文中心立意点的词语称为主题词。研读题目，找出主题词，进而挖掘主题词所蕴涵的思想、情感就显得尤为关键。看到作文题不要急于动笔，要认真审题，仔细看清题目的要求。审清具体写作要求的格式、体裁、人物关系、情节、主体时态、活动时间、地点等。然后，再在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想。
　　二：准确用词
　　对*生来说，中考英语作文写作不能像母语那样信手捏来，会受到生词、语法等的限制，所以在写作时要注意用词的准确性。可能性两种语言的异同性，把握好自我空间，即在考试的有限时间范围内和在你有限知识能力范围内发挥出自己应有的水平，尽量减少失分。
　　三：切入角度要新颖
　　要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，作文切入角度的新颖不失为一条行之有效的途径。如写“告别”，很多同学写告别家人、告别同学、告别朋友等，这样的文题当然可以，但写的人多了，阅卷者难免会觉得乏味，如果作文语言不是很精彩，那么你的作文就很难得到高分。但有些考生就很聪明，他们舍弃了这些考生常用的话题，而另辟蹊径，有的写“告别青春”，“告别幼稚”等，这样新颖别致的文题就很能引起阅卷老师的注意，如果言之成理或描述得当，则很容易得高分。
　　四：得分六个方面
　　1：你要表达的内容是否与中文提供的情景一致，是否达意。
　　2：单词拼写错误，语法时态及句子结构错误是否影响了内容的准确性。
　　3：扩展部分的逻辑推理是否与所提供的中文情景有关，所用的语言是否准确的表示自己的思想。
　　5：注意造句技巧，句子开头大写及句尾的标点符号。
　　6：卷面是否整洁，干净。
　　写作时细心些，少写或不写错别字，如遇到确实要修改的地方，千万不要在错误的地方肆意涂抹，你可以用笔在错的地方轻轻地画一条横线，这样你的卷面就不会很差了。

　　托福考试内容结构详解
　　2005年，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在*大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL iBT(Internet Based Test)。新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
　　托福阅读(Reading)：有三篇文章
　　与老托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了*后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。*后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
　　托福听力(Listening)：取消了短对话
　　由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
　　听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于*考生来说，听力却正是薄弱环节。*考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。
　　托福口试(Speaking)：把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。
　　然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
　　*、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。
　　第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。*后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。
　　第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒