国际化*园

　　常春藤国际学校由教育咨询及管理行业的专家合作建立，其中有哈佛及西北大学校友等代表人物。

　　常春藤国际学校自建立伊始，采用了国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动**早期教育的进步。

　　国际*语言教育
　　学前班的英语学习是为了给*创造一个全方位的听、说、读、写的环境，让他们了解世界，并做好融入社会的准备。加拿大英语教育课程由三部分组成，为学前班的*们从以下几个方面奠定语言发展的基石：
　　口语及听力：
　　发展*们在思维表达、问题描述、举一反三、语言运用及词汇发音方面的感知能力。
　　阅读能力：
　　培养*们认读字母及单词的能力，让*们能够对文学书籍或其他媒体有所认知。
　　写作能力：
　　教会*用图片、字母及符号来表达自己的思想。

　　国际*国际*课程
　　语言教育
　　语言学习意指为*们创造听、说、读、写、看的语言学习环境，让*们*语言了解世界，为他们今后的社会生活做好准备。我们的语言教学本着以下宗旨进行：
　　口语学习(听说练习)：
　　学生们会围绕一个话题循序渐进地学习，在学习中区分不同的段落和语言模式。
　　读和看：
　　*们会发展阅读理解能力，提高阅读的流利程度，了解段落大意。*们也需要用段落*到的词汇造句;
　　写作和表达：
　　学生们学习使用标点符号来造出简单句、复合句。学生们也会练习怎样*写作表达她们的情感，并且尽量使用复合句型来进行故事写作。*们从五年级开始会初步运用文学技巧来写作。

　　音乐教育
　　音乐课程设置遵循以下原则发展学生能力：
　　探索能力及创造能力的培养、戏剧形式及表演艺术学习、背景音乐学习、表演学习及成果展现。学生们会*唱歌及课堂表演来表达他们的想法及艺术构思，编写自己的音乐故事、*歌谣或是一段序曲。学生们也会参与到各种历史背景、文化背景及社会背景的音乐表演活动中，积累舞台表演经验

　　入学要求是什么？
　　入学要求包括申请人在所在年级里是否具备一定的学习能力，情绪控制力，执行力等来*能够应对日常的学校生活。