*上国际学校

　　启明星双语学校使家长满意，使学生有所成就，为社会做出的贡献而骄傲。

　　启明星双语学校作为*国际教育的领导者，国际学校的教学成就、学科研究和品德教育将会对学生、家长及社会产生积极的影响。

　　国际*课程
　　启明星双语学校是一所探究式双语学校，使用艾毅教育双语教学模式。艾毅教育双语教学模式的重点是*培养*的同情心，建立强烈的个性意识，我们鼓励优秀的学者*使用对中英文两种语言的熟练，建立并掌握二十一世纪人才所必备的技能。
　　启明星双语课程是五个要素的平衡及混合：概念、知识、技能、态度和行为。所有课程使用一个基于探究的方法来使学生掌握内容标准。知识的组成部分是以探究为基础的本土化及国际化的主题单元。
　　*课程设置为50%/50%的中英文教学模式，要求学生使用中英文两种语言进行课程内容的学习*。所有科目均采用探究式学习模式，课程设置如下：
　　语文/英语：阅读、写作、口语和听力
　　数学
　　科学
　　社会学、历史和地理
　　音乐
　　美术和表演艺术
　　信息技术
　　图书馆课
　　*非中文母语的学生自2年级起可以参加鱼跃项目。
　　教学标准
　　数学：采用*国家标准，重点内容包括数据统计、函数、模式、概率、形状、几何、数的概念和代数。
　　语言文学:
　　英语:采用美国国家共同核心标准
　　语文:采用*国家标准
　　课堂语言比例

　　多元智能理论的优势及应用成果如何？
　　多元智能实验的成效如何，是许多人都非常关注的。来自哈佛大学“零点项目”的两位研究人员MindyKornhaber和MaraKrechevsky对此进行了研究。他们调查了11所多元智能实验学校，其评价信息主要来源于对教师、学生和家长的访谈。结果表明（摘自“MultipleIntelligences:BestIdeasFromResearchandPractice,2003”）：教师、家长和学生都对多元智能实验所取得的效果持肯定态度。教师和校长认为，多元智能实验提高了教学效果，促进了课堂活动的开展。教师还反映.

　　学校教师团队是怎么样的？
　　我们的学生群体是多元化的，来自64个不同国家。我们的教师和工作人员同样国际化，来自32个国家和地区，致力于长期为我们的学生服务，其中有25％的员工已在艾毅工作了5年以上。这是你所有遇到过的教育工作者中*有激情的一群人。

　　初学者英语听力练习四大建议
　　任何一门语言的学习都是*听、说、读、写四个方面进行的，而听力是我们相对薄弱的一环。想要练习听力却不知道从何着手，因此，这里特别整理了一些适合初学者英语听力练习的建议，希望对大家能够有所帮助。
　　一、选择适合的材料精听
　　很多初学者会买许多听力材料回来边听边做练习，对于准备参加考试的人来说这是个不错的办法，但是对于想增加自己听力能力的人来说，还是要选择适合的材料。美国之音(VOA)、英国广播公司(BBC)、美国有线新闻网(CNN)都是不二的选择。VOA是比较适合慢速英语起步的初学者来收听，内容较为单一，一般都是世界的热点政治新闻，生词量较大并有大量的原声现场对话，这样有利于初学者提高辩音能力。
　　二、大量的泛听
　　一直听广播也是比较枯燥的，初学者要增加练习听力的途径，来熟悉听力中的语音、语调。看英语电影电视剧，听英语歌曲也是练习英语听力的一大办法。看这些原声电影不但可以提高我们的听力能力，还可以学习很多日常交流的口语能力，但是在看英文电影的时候还是尽量少看中文字幕，避免在字幕的帮助下了解所表达的意思。当然也可以选择多看英文频道，英文频道会放大量的新闻、访谈对话和纪录片，而且主持人的口音相对比较纯正，对初学者在听力练习上有很大的帮助，也是一个很好的磨耳朵的方法。
　　三、坚持
　　初学者在刚开始练习听力的时候，经常会由于听不懂，给自己带来很大的挫败感，久而久之就放弃了。其实这个是一个练习听力的必经之路，真正能在英语听力上得到提高的人，都是在反复不断地挫败感中坚持练习下来的人。听力必须要花很多的时间去听、去练、去积累。
　　四、发音练习
　　听力的基础是词汇量，很多初学者只重视单词的拼写认识而忽视了单词的发音。就会导致单词看的懂却听不懂、读不准的情况发生。初学者在积累词汇量的同时要注意单词的发音练习，避免在做听力练习的时候无法辨别单词和局势的发音。
　　初学者英语听力练习大家知道如何练习了吧，希望大家可以选择适合自己的学习方法，让自己在一个放松、愉快地环境下坚持练习英语听力。