百特教育培训多少钱

　　百特英语百特英语设置的外教+中教+学习顾问三对一的教学质量保障体系，全方位确保教学质量。

　　百特英语我们致力于为**提供全方位的英语学习解决方案。我们的责任不单单是教好英语，更多的是传递给*快乐和自信。教好*语言应用能力和学习力使他们受益终生。

　　3-5岁*英语定制课程
　　课程介绍
　　对于学龄前的*来说，学习英语的时候，主要是进行英语启蒙学习，北京百特英语开设的3-5岁*英语课程为*量身打造英语学习计划，上课内容根据3-5岁*心理特点而设置，帮助*做好英语启蒙学习，培养英语学习兴趣，学习系统的英语基础知识，中教和外教教学相结合，提升*的综合英语水平。
　　课程特色
　　百特英语为让学员达到兴趣＋能力＋应试的综合发展目标，我们创建了外教＋中教＋学习顾问三位一体的系统。
　　与外教学习英文，不论是语音、语调、语感都将是*纯正、地道的，学员在跟外教老师的沟通中，会亲身感受到中西方文化的差异，跟从外教领略西方文化理念的魅力。
　　应试与升学也是*们必须要面对的重要环节。百特英语提倡轻松应试。百特英语的中教团队*丰富教学经验，会为每位学员进行规划，*测试定级－集*习－考前冲刺－考前模拟的流程，让学员用*有效的时间去应试，不但节约时间，更能*高过级率。
　　课程详情
　　学习目标：
　　数字到15：学习用英语从1数到15。问宝宝"想吃多少点心？"宝宝会愉快的回答"Five"。
　　26个英文字母的正确发音："What is this？""B！""What is this？""W！"掌握26个英文字母的正确发音并大声朗读。
　　了解约200个英文名词的含义：让*明白英文名词的含义，例如：hamburger、ice cream、triangle，让*对单词感兴趣。
　　用英语正确回答老师问题：学基本的问候和打招呼，用英语回答外教问题，关于喜欢的东西会用英语表述，或者用英语邀请朋友。

　　英语口语所注重的学习方法
　　1、练就“假嗓子”功夫：
　　说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人
　　操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
　　2、 增强舌头的柔韧度：
　　说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
　　操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出*多次数。
　　3、自信朗读每个英文单词：
　　内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词
　　操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
　　4、清晰地说标准英语：
　　说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰
　　操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
　　5、模仿训练：
　　内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语
　　操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。
　　6、学习趣味英语:
　　内容：*英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化
　　操作：英文简称：family；TCL；BMW;英文谚语: give me a five。

　　批评*，是对？是错？
　　1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
　　教育*，当然应该坚持以表扬为主，但也不要有意识地让*既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评*一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使*体会到：批评和表扬同样常见!事实上，在*时期就能适应批评的*，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。
　　2、让*学会认真倾听
　　不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
　　3、冷处理但不要默不作声
　　冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受，甚至可以列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

　　韩国妈妈教你如何表达爱
　　用语言：“宝宝呀，妈妈爱你。”“妈妈有了宝宝很幸福。”
　　用嘴巴：“妈妈爱你的眼睛”(亲亲*的眼睛)，“妈妈也爱你的小鼻子”(亲亲*的鼻子)。
　　用眼睛：当*盯着妈妈看的时候，还给*一个带笑的眼神(比如接电话的时候);看*的眼睛，边看边说：“宝宝呀，妈妈眼睛里有谁呀?好好看看。”
　　用手：用手抚摸*的脑袋等;一边唱歌一边数着*的手指头，教*辨认“拇指、食指、中指”等;和*一起看剪下的胎发。
　　用脚：让*坐在膝盖上抖动，像骑马一样;让*踩着妈妈的脚，一边对*说“左脚、右脚”，一边走;妈妈躺着，用脚把*举起来，好像坐飞机一样玩儿。
　　用身体：让*贴在妈妈的胸前，听心脏跳动的声音;抱着*，边听音乐边跟着音乐的节拍跳舞，嘴里跟着音乐哼唱，旋转和举高高。
　　和*在一起的时候，当*们接受到父母的爱的表示，看到父母爱的眼神，*的自信感就会增强。虽然现在*们还笨手笨脚，还很生疏，但是，请给我们的*小小的幸福和大大的快乐。