鼎石实验学校

　　鼎石学校为*、以及世界带来一种前所未有、独具特色的教育理念——世界学校。

　　鼎石学校探究式的学习、批判性的思考、创造性解决问题的方式，是我们的教学重点，将使我们的学生在毕业后能够轻松应对未来社会中的种种挑战。

　　语言艺术
　　在鼎石，我们视语言艺术课程为培养想象力、创造力和批判性思维的重要途径。语言艺术课程包括汉语和英语两种语言，旨在为丰富全面的沉浸式中英双语课程打好基础。鼎石的老师们会鼓励学生在使用各学科的读写材料时，把语言视为一种沟通工具。两门语言课的目标均为开发和培养学生对阅读的热爱，赋予学生畅游文学世界的自信，成为终身学习者，并使学生们能够*娴熟的口语和书面表达方式与他人进行有效的沟通。在课程中，学生采用分别适于学习汉语和英语的方法，锻炼两种语言的听说读写能力。汉语老师和英语老师都将采用生动活泼和通俗易懂的方式，让学生学习不同的文学体裁（例如：诗歌、散文、戏剧和随笔）。在学习过程中，学生们将对自身和他人的文化观念形成更为深刻的理解和共鸣。语言老师会把戏剧作为开发学生创造性表达和想象力的重要形式。当学生们置身于舞台表演的动人场景之中时，他们不仅能锻炼自己的表达能力和表演能力，而且还会收获经验和自信。语言教师还将根据学生的不同年龄段，使用相应的口头和书面教学语言，以培养学生的汉语、英语的读写能力。另外，我们在*艺术课程中特别开设了书法课，以加强学生对汉字的学习。鼎石完备的语言课程，将同时达到*国内课程大纲和国际课程大纲所规定的标准，并为学生学习其他学科提供坚实的基础。在整个*阶段，戏剧始终将在语言课程中占据一席之地。

　　*课程
　　鼎石的*阶段采用小班教学，每个班级不超过15名学生，给予学生广泛涉猎、深入研究不同学科的机会。*部课程是一个全面的课程体系，不仅促进学生在智力上的发展，同时也积极培养他们的情商和社交能力，并强健他们的体魄。所有六至十年级的学生都必须修读全部八项课程。
　　鼎石*部课程包括：
　　汉语语言与文学/英语语言与文学
　　语言习得（英文或中文）
　　个体与社会 （世界文明史、*文明史）以及（十年级：经济学、历史）
　　科学（综合生物、化学与物理的模块课程）
　　数学（九、十年级分为普通数学课程与扩展性数学课程）
　　艺术（戏剧、音乐、视觉艺术）以及（*艺术：视觉艺术、舞蹈或音乐）
　　体育和健康教育（实践与理论，以及武术）
　　设计（数字设计与产品设计）
　　北京市鼎石学校的优势即在*背景和国际化视野之下，以学生为核心，精心安排课程，强调严谨学习。学生们有大量机会培养其研究技能、沟通技能、批判性思维能力、团队协作能力与自我管理能力——这些能力都将是通往*阶段的国际文凭大学预科项目（IBDP）、大学阶段，乃至更远将来的重要成功因素。

　　学生可以在学年间插班入学鼎石吗?
　　鼎石的课程是渐进累积式的。每个年级的中英文课程都有基于本学年需要掌握的知识和技能而事先设定好的的学习单元和教学目标。我们相信让学生在开学初进入学校学习是能帮助**快适应和过渡到鼎石的课程。当然，尽管我们的课程式渐进积累的，招生过程也是有时间限制的，但是不排除在极少数情况下我们可能会在学年中招收学生。家长如果有关于在学年中插班学习的问题可以联系招生办公室。

　　泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
　　英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
　　掌握良好的阅读方法
　　*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
　　带着问题去阅读
　　*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
　　摸透出题顺序
　　*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
　　增加阅读的广泛性
　　想要提高*英语阅读技巧，不光是要注重阅读理解材料的练习，还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧，提升词汇量，而且也是一种适当的放松，能够培养阅读的兴趣，避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
　　想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧，加上刻苦的练习，*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*，还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣，提高他们主动学习的积极性。