考研培训机构哪个好

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　　美国地道的习惯用语

　　每一种语言都有它独特的成语和俗语。而学习外语的人经常在理解这些习惯用语时会感到很困难。紧张繁忙的考研备战之余，我们一起来学习一下美国习惯用语，这些用语是美国人日常应用、在字典上却难以找到的语言，具有浓厚的生活气息和地道的美国风味。来和Lisa想老师看看今天的地道美语吧!

　　① give me a hand

　　【讲解】美国人经常说:“Give me a hand.” 按照字面来理解, “give me hand”就是“给我一只手。”可是,它的意思却是“帮我一下忙。”

　　② foot the bill

　　【讲解】“Foot”的意思是 “一只脚”,而“bill”在这儿的解释是“账单”。“Foot the bill.”并不是把帐单踩在脚底下,而是付账的意思。

　　③ blow out

　　【讲解】这个短语要根据具体的语境来学习，我看来看一个真题例句吧。 “We arrived two hours late at the big blow-out for Charles’s birthday because our car had a blow-out.”这句话里*个blow-out是指规模很大的聚会,第二个blow-out是指汽车的轮胎炸了。整个句子的意思是:“由于我们车胎炸了,所以我们晚了两个小时才到达查理举行生日宴会的地方。”

　　④ doggy bag

　　【讲解】 Doggy这是字是dog,也就是“狗”这个字的形容词。Bag大家都知道是“口袋”的意思。Doggy bag连在一起是指饭馆里把客人吃剩的菜放在盒子里，然后把它们都放在一个纸口袋里让客人带回家的那种口袋。那么，这和狗又有什么关系呢? Doggy bag这个说法的出现有它特殊的背景。以前美国人也不好意思把在饭馆吃剩的菜带回家，怕有失面子。所以有的人就会对服务员说：

　　例句："Waiter, could you please wrap up the rest of this steak for me? I'd like to take it home for my dog."

　　这个人对服务员说：“请你把这块牛排包起来，我想带回家给我的狗吃。”

　　尽管带回家的东西是给人吃的，但是doggy bag这个名称也就成了日常用语了。现在，情况就不同了。在美国，把在饭馆里吃剩的东西带回家已经是习以为常的事了。饭馆还都备有这些让客人装剩菜的盒子。也没有人会因为要把剩菜带回家而感到不好意思。在美国首都华盛顿，许多*饭馆的服务员往往不等客人说话就把剩菜给装在doggy bag里了。

　　考研英语写作备考全攻略

　　众所周知，写作是考研英语试卷上的重要题型，也是决定考研英语分数的关键题型。因此，如何有效备考写作就成为了现阶段各位考生必须要了解并实践的内容。

　　首先，备考考生应该有对写作题型考查内容的正确认识。考研写作是语言考试，而非思维考试，更多地是针对内容评分。具体来说，在考试评分中，语言*位，结构第二位，内容第三位。所以，阅卷更多关注的不是写作内容，而是语言。语言美丽，即便内容空洞，也不会太影响你的成绩。

　　因此，影响得分的关键是作文中是否有错。很多考生过于追求内容的充实，句式的美丽。大量套用很多难词难句。结果，写的越多，错误越多，错误越多，分数越低。*后，难词难句用了很多，却因为错误也多，分数反倒不如那些用简单语言简单句型的同学高了。

　　因此，在写作的表达上，备考考生应先规避常见的语言表达失误，如句子成分残缺，主谓不一致，时态语态不正确，句子累赘等，再去追求语言表达的多样性，同时也应该知道使用复杂多变的语言也是有风险性的，对了加分，错了扣分，所以上考场前，备考的同学们应知道自己写作能力的极限在哪里，以免出现一味地追求复杂的表达，自己却不能驾驭，导致反而出现失分的现象。

　　其次，写作复习应有计划，分阶段的复习。*阶段，熟悉写作的框架性内容，也就是常说的写作套路。写作的框架性内容是老师课堂内容基础上的归纳总结，忌机械的死记硬背。写作框架可以用上课时老师给定的，也可以在课堂内容的基础上结合范文归纳总结，框架并不是机械的死记硬背。

　　在这一阶段，备考考生要解决每一段写什么内容的问题，这样在考场上拿到新的作文题目时，不至于花太多的时间构思写作内容上，而是把主要精力放在语言上。同时，课堂讲解的框架性内容中往往含有很多好词好句的，背诵写作套路，也能从很大程度上丰富写作素材。即使今后随着写作能力的上升不再拘泥于套路，其中的好词好句仍然能够成为我们写作时拿分的武器。

　　第二阶段，好词好句的积累。在这个阶段，备考考生的写作思路已经清晰，需要*背诵、默写更多优秀的高分范文来积累亮点词汇短语以及多样的句式表达。第三个阶段，练习多种多样的写作习题。在这个阶段，备考考生需要将前两个阶段积累的内容，灵活地应用于真题和模拟题的写作练习当中，进行灵活的仿写。

　　*后，写作复习要有科学合理的复习方法。科学的复习方法可以使得写作的复习事半功倍，一般来讲，写作复习的方法可以总结归纳为三个字：背、默、仿。背，即背诵。考生要想写出符合考试要求的作文，或是高分作文，在写作之前，自己一定要有丰富的积累，头脑中有大量的写作素材，而写作素材就可以从背诵其他人的高分优秀范文中得来。

　　默，即默写。在背诵范文后，为了进一步加深对范文的理解，也是为了规避常见的书写错误，考生还需要在规定的时间内将背诵的范文默写下来，并且和原文对比，找到常犯的写作错误。仿，即仿写。在前两步的基础上，考生可以找到相应的话题进行仿写，讲自己积累的好词好句应用到自己的写作中。

　　总之，英语写作水平的提高既要注重基础，也要注重方法。如果掌握并贯彻了正确的复习思路，合理的复习规划以及科学的复习方法，各位考生一定能够提高写作的分数，取得令自己满意的分数。

　　快速把握阅读理解文章主旨

　　在大纲没有变动的情况下，考生们需要静下心来认真整理暑期强化课程的笔记，并将每种解题技巧熟练的应用到日常真题的训练中。文章的主旨和作者的态度是一篇文章的灵魂，把握这两条脉络对于理清整篇文章的结构以及解题至关重要，这也是读懂考研阅读的*步。

　　一、主旨大意题

　　这类题的实质是考查考生对中心思想的理解，考查内容可分为对文章中心和段落中心的考查。由考研文章本身的特点所决定，其难度不高，但解答的正确与否却相当关键，直接决定着本篇文章其他试题的解答。因此，此类试题一般属于必得分点。段落中心句往往位于段首或者段末，或体现段落的观点(有say，argue，must，should等标志词)，或体现段落的逻辑关系(对比和递进的逻辑关系为主)。

　　在解文章中心时，使用*多，*有效的方法是串线法和中心词判定法。串线法要求考生能够将该篇文章每个段落的中心句串在一起，总结概括之后得出文章中心。通常情况下，正确答案中一定会涵盖文章的关键词(中心词)，且正确答案具有抽象、高度概括的特点，不涵盖绝对的肯定或否定的说法。而错误选项仅仅代表了文章的局部信息，或范围过宽。

　　二、态度题

　　对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在地影响到其他问题的正确解答。这类题目主要是从作者文中描述事物所用到的形容词、副词和