德威英国国际学校我们提供并营造安全而富有启发性的学习环境。
【北京德威英国国际学校官网】◆24小时咨询热线:400-888-4846 QQ:2080173957◆德威英国国际学校我们的学校网络与*的大学及教育机构建立了合作关系。在德威国际学校,我们的学生可以参加美国伯克利音乐学院、西北大学、爱尔兰皇家音乐学院、英国皇家北方音乐学院和都柏林圣三一学院的大师讲堂。
德威英国国际学校*了英国教育部对全球英国国际学校的测评。测评报告中,德威获得了极高的赞誉,相较于英国以及全球*学校,德威在各个方面的标准都是极高的。
学前部课程
德威*园,即被大家熟知的学前部,招收1-7岁的*,分为亲子班至2年级五个学段。我们的学前部*寓教于乐的方法引导*为未来的学习打下基础。
在德威学前部,我们注重以学生为中心的跨学科教学。我们以探索为基础的学习模式旨在培养*的学习兴趣和习惯,鼓励他们积极参与到感兴趣的话题讨论中。同时让他们学会如何表达自己,倾听他人想法,解决问题,并尽力克服困难完成相关的任务。
我们相信,正如*们的兴趣各有不同,每个*也有各自的学习风格,不同的*在不同领域的进步速度不同。我们会和家长密切配合,为每个*独特的学习过程提供帮助。
德威学前部的环境是根据幼童的需求而精心设计的。我们努力为*们创造良好的室外学习环境来激发他们的好奇心,同时注重培养他们的自信心,让他们为自己的成果感到骄傲。
课室之外
我们对学生智力和人格的发展同样重视,我们鼓励学生将他们所做的每一件事都当作一种学习。
我们鼓励所有的*和*生参与学校组织的课外活动,学习并发展新技能或培养兴趣爱好。
我们鼓励学生走出自己的舒适区,不断挑战自我。作为学校教育的一部分,学生们有机会参加国内外的实地学习和考察,学生们可以在学习新的知识的同时,体会丰富多彩的世界文化,这是在课堂学习中无法实现的。
我们是全人教育的信仰者和执行者。因为全人教育为学生提供在自身感兴趣的领域取得学术成功的机会的同时,还能够掌握未来生活所必需的技能。此外,我们的学生还必须参加校内外社团活动,这有助于拓宽他们的视野,提升他们的社会责任感。
学校管理的体系是什么?
北京德威英国国际学校(简称“学校”)管理委员会(简称“管理委员会”)负责管理学校所有的活动,委员会成员包括: 德威国际教育*(DulwichCollegeInternational,简称DCI)首席执行官 DCI首席财务官 总督学,管理委员会主席 校长 DCI各部门总监 *财务及政策督察官
五大技巧助您中考英语听力练习轻松过关
中考将近,很多同学对于英语听力还没有十足的把握。英语听力是抓分的重要部分,在听力部分得分率的高低,会影响到整个英语考试的总分。为了避免同学在简单英语听力上老是失分,今天就为大家分享中考英语听力练习的技巧,供同学们学习。
中考英语听力主要是为了考察同学两大能力。一方面是考察同学对文章里重要信息点的把握能力,比如时间、天气、电话号码以及价格。另一方面是考察同学对文章整体内容的把握及推断能力。需要考生综合分析说话人的语气、对话发生的场景等信息。
中考听力技巧一:注重审题
在拿到试卷时,先不要急于看后面的笔试部分。利用拿到试卷到放听力文章的时间,先进行听力部分的审题,从选项及题干中大致了解题目的考察点。这样在听力内容播放中可以进行有针对性理解,把握住文章中的重点。特别对于选项中有数字的部分,考生可以搞清楚选项中数字的区别,有利于答题的准确性。
中考听力技巧二:学会利用笔记
在听力内容播放中,考生要学会记下文章的关键点。由于中考英语听力练习中会存在大量的时间、价格、以及地点的考题,因此当这些内容出现时一定要即时记录下来。对于有数字或者时间,来不急记录的可以使用简写,方便自己的理解以及听力结束后根据记忆再回查。
中考听力技巧三:重视指示词
在听力的长文章中,只要学会把握文章中的指示词。在长对话或者文章听力内容中,会有很多的暗示词、转折词像是because、however、although、but等,同学们在听到这样的指示词的时候,要综合分析上下文的内容并做出符合逻辑的推测,紧扣文章主题,排除与主题无关的选项。
中考听力技巧四:要学会取舍
很多同学在英语听力练习中,一但遇到没有听清楚的地方就会反复琢磨,这样会影响到后面听力部分的内容,打乱整个听力的节奏。在中考英语听力中,有很多部分都是复听题。在*次录音播放的时候,没有听清楚的部分可以选择放弃,按照原有的节奏做下去。等到第二遍录音的时候,在检查已经做好的部分同时,对于*遍没有听懂的地方可以着重的去听。
中考听力技巧五:听后检查
不要以为听力部分做好即是完成,没有办法进行检查。在长对话或者文章部分都是复听的,在播放第二遍内容的时候,都是对文章内容的巩固和再理解,要好好利用第二遍录音,加强对文章主题的把握。而有些简单的听力内容,虽然没有复听,但是凭借笔记和短时记忆,还是能够确认自己的选择有没有错误。
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