北京国际学校

　　德威英国国际学校如今，德威学校的网络已经拓展至四个国家的七个城市，拥有7200多名学生。

　　德威英国国际学校之间的紧密合作促进和激励了创新精神和全球视野的培养，使学生在面对未来的挑战时更具优势。

　　艺术教育
　　我们的创办人爱德华·艾伦（Edward Alleyn）是伊丽莎白一世时代一位颇具盛名的戏剧家，并且是首位将莎士比亚和马洛巨著中的重要角色呈现于大众的演员。他离世后，遵循他的意愿，于1619年创办了德威学校。他对表演艺术的投入和重视至今还影响着今天的德威教育，也因此为他们创造了更多的机遇。
　　我们鼓励德威学生发掘他们内在的创造天赋，艺术将引领他们深度探究不同时代的文化。鼓励学生们参与艺术表演不仅能提高他们的表演技能，还能树立自信，点燃其追求生活乐趣的精神。

　　学校的中外学生比例是多少？
　　学校目前有超过1450名来自45多个不同的国家的学生，年龄跨度涵盖1至18岁.

　　学校管理的体系是什么？
　　北京德威英国国际学校（简称“学校”）管理委员会（简称“管理委员会”）负责管理学校所有的活动，委员会成员包括： 德威国际教育*（DulwichCollegeInternational，简称DCI)首席执行官 DCI首席财务官 总督学，管理委员会主席 校长 DCI各部门总监 *财务及政策督察官

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。