北京*的国际班

　　树人瑞贝学校是为学生提供一个多元化教育的场所，挖掘学生的各种潜能。

　　树人瑞贝学校始终一贯地坚持个性化教育和国际化发展，努力吸取中西方教育之所长，更好地服务于*和国际学生，让他们为以后的教育和未来国际社会的重大职责打好基础。

　　*双语课程
　　*部以“个性化教育，国际化发展”为目标，以学生学习和能力培养为中心，以汉语和英语双语教学为重点。
　　中文课程按**教育大纲执行，采用*教育主管部门规定使用的教材，根据学生的不同特点，坚持分层教学，强化英语教学。同时采用美国加州经WASC认证的部分教材，进行英语扩展学习，外籍教师及英语授课比例约占总课时量的30%以上。
　　*部9年级为*与*的衔接年级，9年级为*毕业后不同志向的学生提供了两种选择：
　　1)对于准备升入国际*或出国留学的学生，*课程调整，在**毕业主科学习的同时提前进入修学分的美国课程。英语授课课时增至每周14节(约占总课时量的39%)。
　　2)对于准备考国内*的学生则继续*中考科目相应课程的学习，为毕业后参加中考升入普通*打下基础。
　　特色课堂
　　汉语和英语双语教学——为学生走向世界打好基础
　　国学教育——给*精神的指导

　　学校是否有SLEP、SAT、TOFEL、IELTS考试培训？
　　我校将上述语言考试培训纳入到常规课程中，并在适当的年级指导学生参加各项语言水平考试。教师教学从词汇、语法、基本阅读技巧和基本写作技巧等方面着手，循序渐进，使学生掌握考试的核心词汇，夯实语法功底，并能正确解读应试题目，积累写作素材库，熟练掌握基本写作技能，为考试做好充分的准备。学校还在期中、期末进行两次SLEP比对语言考试，以测评学生英语水平。

　　有效的*英语学习方法
　　*的英语课程并不是很难，但若想真正学好也并不是一件容易的事情。*英语的学习是整个学习的关键期，有着承上启下的作用。因此在*养成一个良好的学习习惯，培养正确的学习态度和方法至关重要。
　　一、增加词汇量
　　无论你英语学到什么阶段，参加什么考试，单词永远是重点中的重点。如果把英语比作一个人的话，单词就是人的骨骼。只有骨骼强健了人才能更好的生长。因此同学们要多背单词，累计词汇量。然而在背单词的时候也要注意方式方法，同学们可以*不同的方来记住单词，而不是一味的死记硬背，这样只有降低效率。同学们在背诵单词的同时，也要记住个单词所衍生出来的词组、短语和一些用法。这样可以把所学的单词掌握的更加透彻。
　　二、注重语法学习
　　假如说单词是骨骼的话，语法就是血管经脉。*的语法相对来说比较基础、比较简单，是在为以后的学习打下基础。在掌握单词的基础上，把所学的单词加上简单的语法就可以拼成一句*简单的语句。语法学习也是*英语学习的一大难点，在学习中也要循序渐进，充分掌握所学的语法点，并要不断巩固。
　　三、不断做练习
　　题海战术还是有一定的可行性，每做一题都是对已学的词汇和已学的语法做一次检验，检查对知识点是否已经掌握，也是对所学的知识点的一次复习。在不断地做题中可以发现自己的不足，可以有针对性的加以补强。在反复的做题中可以摸索出出题者的考点在哪，出题的意图是什么。只有在不断的练习中，英语水平及应试能力才会不断提高。
　　其实没有任何一套英语学习技巧是适合所有人的，每个人应该根据自身的条件和能力找寻适合自己的一套方法。*英语虽然知识点多，但是都并不是很难，只要能够认真上课，努力学习，找到属于自己的英语学习技巧，自然而然会获得好成绩。

　　*英语学习这六点千万别忽视
　　家长都对自己的*抱着一定的期望，不希望自己的*比别人的差，因此有越来越多的*在接受英语早教，这回味*英语学习打下基础，由于这一阶段的*性格的特殊性，必须针对这一特点制定更加适合的学习方法，我们为家长们整理了一些*英语学习的注意事项，供家长们参考。
　　1.让英语成为*的兴趣所在
　　*英语学习中兴趣就是*的老师。让*从小培养起良好的学习兴趣，养成良好的学习习惯，会受益终身。可以在*教学过程中利用小游戏或者儿歌歌曲等，给小朋友营造一个轻松愉快地学习环境。让小朋友觉得英语学习并不是那么枯燥，激发小朋友的求知欲望。
　　2. 英语学习不可操之过急
　　人类语言学习的关键期在3-8岁，这个时期接受*英语教育，小朋友对语言的学习模仿能力*，且对习得任何语言都具有极大的开放性。相较成人而言，他们在第二语言的语音学习方面有很大的优势，如果方法得当，完全可以达到母语般的英语能力。在这个时期学英语应重视语感的培养，家长不要对小朋友过大的英语学习压力。
　　3. 创设良好的英语学习环境
　　在*英语学习的过程中，要注意给*营造良好的学习环境，如果能够融入英语环境中就更好了，只有这样才真正有利于*去学好外语。很多家长的英语学习就是“哑巴英语”很难给*一个很好的语言环境。家长可以给*找一个专业的*英语培训机构，给*一个比较好的英语听说环境，培养*说和听的能力。
　　4. 抓住*理特点，在玩*
　　*生性好动，注意力易分散，情绪不够稳定，因此*学英语不应在严肃紧张的课堂中进行，而应融入游戏活动和日常生活。在游戏中用英语与他们交谈，游戏的类型取决于他们对英语的理解，开始可做简单的游戏，逐渐过度到较为复杂的游戏，同时设计与日常生活贴近的课程，让*从熟悉的情境中了解一些生活用语，以这种方式教*，使他们既享受了游戏中的快乐，又学到了英语知识。
　　5.选择优秀的教育机构
　　家长想让*接受专业英语启蒙培训，送*去早教机构或者专业英语培训机构也是一个不错的选择，但是要从学校规模、教师师资、教学经验、所使用的教材等各方面去选择一个教学机构。
　　6、自信
　　在*英语学习的过程中，要给与**棒的鼓励，即使*的发音或者在单词记忆方面不是很好，也要给*赞扬，这样可以建立*的自信心，对*是一种鼓励。不要一味地批评*，这样是很伤害*的自尊心的。