北京有国际班的*

　　北京市阳光情国际学校目前，已开设加拿大国际*部和美国国际*部。

　　北京市阳光情国际学校加拿大国际*部已开设16年，学生毕业后可获得中、加两国政府教育机构颁发的毕业证书，其中30%学生获得加拿大大学奖学金。

　　SAT考试是什么
　　SAT（Scholastic Assessment Test）学术能力评估测试，俗称“美国*”。 美国大学录取中的一个标准化测试。SAT考试隶属于美国大学理事会（College Board）。ETS承担SAT的命题及阅卷工作。SAT推理测验旨在考察学生的能力是否足够适应大学教育。
　　现阶段进行的SAT考试的形式是从2005年3月开始的。SAT考试总时长3小时45分钟。在SAT中，总分介于600到2400分之间，由批判性阅读（Critical Reading）、数学（Mathematics）和写作（Writing）三部分各800分加和而得。*学生作为国际学生，报名费用为91美元。
　　SAT考试在每年三月、五月、六月、十月、十一月和十二月的*个星期六以及一月的*后一个周六举行。其中，每年三月的考试仅在美国举行。*大陆没有考点。一般来说，亚洲的香港、新加坡、澳门、台湾、日本、韩国等地都设有考场（除每年3月），大陆考生可以选择在这些地方进行考试。
　　*学生申请美国本科学校尤其是美国前60名的大学，基本上都需要SAT的成绩在1800分以上（美国大学官方网站都有明确的要求），进入美国前20名的大学甚至常青藤大学联盟的学校，SAT成绩通常都要求在2100分以上。

　　美国*留学优势分析
　　优势一：提高学生的英文能力
　　在美国私立*，国际学生可以同英语国家的同学一起生活、学习，环境非常适合学习英语。ESL(English as a Second Language)课程能够帮助国际学生尽快提高英语能力，小班授课，课程包括听、说、读、写等部分。
　　优势二：升入美国名校机会更大
　　在美国就读*，参加SAT考试非常方便，可以直接参加AP，IB等考试，所有的学业成绩并入了美国大学的评估体系之内，对于申请美国*名校的学生来说，在美国*阶段所获得的学习经历、课外活动、社区活动经历更易被美国大学评估，提交的自我陈述和推荐信亦更具公信力。
　　优势三：更早了解美国大学教育
　　美国的大学本科教育是所有教育阶段*优秀的部分，易进难出，同时拥有课程难度大、负荷重、淘汰率高的特点。*学生*美国*阶段的磨砺，真实体会老师的授课方式、评估体系，了解在学分制下如何选课，进入大学更能如鱼得水。转学在美国是相对简单，纵然不能一步到位入读名校，也可在大一、大二阶段*转学跨入名校。
　　优势四：培养*的独立精神
　　选择在美国读*，不管是选择寄宿学校还是走读学校，学校的管理都非常严格。学生*与美国学生、家庭的充分接触与交流，更易形成良好的行为规范和获得地道的美国式思维方式，美国文化能培养*适应未来竞争激烈的社会。

　　*启蒙教育如何进行 学习误区要重视
　　由于英语的重要性，很多家长都会把*送到*启蒙教育机构，希望能够为未来的英语学习打下基础。因此同时，出现了许多*启蒙教育的误区，如果家长不对其重视的话，不仅会影响到孩童的英语启蒙学习，更严重的会导致*对英语学习失去兴趣。那*启蒙教育如何进行，我们*分析误区来提出解决方法。
　　误区一：学习方式不当
　　很多家长在孩童英语教育上就是喜欢背。好像背是学习英语的*有效的途径。其实并不是这样，死记硬背是效率*低的。对于这个年龄阶段的*，没办法做到长时间的精力集中，要选择适合这个年龄阶段*的教学方式，*一些简单的游戏、儿歌、动画片来吸引他们的注意力，让他们边玩边学。
　　误区二：越早越好
　　这个问题是普遍存在与在家长之中的，*语言的学习黄金阶段是3-8岁。如果太早让*接触英语学习，不但没有什么效果，而且可能会造成反作用，让*讨厌英，再让*接触英语的语学习。在*1-3岁时还是尽量让*对接触母语的学习，等*有一定的语言学习能力了，再让*进行英语的启蒙学习，这时候*对语言学的能力是非常惊人的。
　　误区三：急功近利
　　对于*的英语学习千万不可拔苗助长，英语的学习就和中文学习一样，是有一个循序渐进的过程的。不要给*太大的学习压力，规定孩童一定要掌握多少单词，这样会严重打击*的学习积极性以及自信心，特别是在启蒙阶段，还是要着重培养*的学习兴趣。
　　误区四：外教的选择
　　不是任何一个外国人都是外教，一个专业的外教不仅会教英语而且懂得如何教英语。是不是一个合格外教关键就在于懂得*的语言认知规律和教育心理学。选择一个好的外教可以给*一个更纯正、更规范、更自然地语言环境。
　　*启蒙教育如何进行，还是要选择一个适合自己*的方式。对于*的英语启蒙教育还是要以培养*的英语学习兴趣为主，让*在快乐*习英语。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句型。那么这些句型就是英语思维的*参照物了，有了参照相信各位同学对于英语思维会有更进一步的了解。
　　*后同学们可以选择一些参照性读物，就是英汉对照读物。我们可以先只看读物上的英文，并自己进行翻译，然后再与文章内容进行对比，寻找是否有所不同，你就会了解英语思维是怎么一回事了。