北京市国际*园

　　常春藤国际学校提供支持学生发展的学校氛围以促进他们高效学习。

　　常春藤国际学校致力于创建**的国际双语学校，从学前班到12年级的学生提供坚实的基础知识和技能教育，帮助他们在未来的国际化环境中取得成功。

　　国际*社会学
　　在这个全球一体化的社会，学生们作为世界公民必须学会思考同时积极融入自己身处的社会。作为有批判性思维和有责任感的公民，将有能力获取信息并经过多角度分析做出*终的判断。
　　加拿大体系的社会学课程分为五个部分，在学前班期间的学习围绕个人经验、家庭生活及学校生活。
　　社会技能与技巧：
　　学生们要学会团队协作、信息共享及口头和视觉表达;
　　身份认同，社会认同及文化认同：
　　学生们要会描述他们生活中发生的事情，认识生活中的不同群体和地点以及家庭中的相似性。
　　社会结构：
　　学生们要学会描述他们在班级里承担的任务角色并理解学校对他们的期望。
　　经济与科技：
　　学生们要学会理解人的需求、自己需承担的社会职能及认识日常使用的科学技术。
　　人文环境：
　　学生们会学习各种地理及人文环境，以及怎样去适应、服务于自己所在的环境。

　　国际*体育课
　　体育课帮助*们学习运动知识、锻炼运动技能，并为*们培养积极、向上的人生观和行为习惯，帮助他们拥有一个健康的生活方式。加拿大体育课程的本着以下五个原则来设置：培养积极的人生态度、培养运动技能、培养安全意识、公平游戏意识及发展领导力。这五个原则会始终贯彻在每单元的体育教学中。

　　科学教育
　　科学技术学习：
　　使用嗅觉、听觉、触觉、视觉、味觉等观察物质的各种变化;
　　生活科技学习：
　　了解植物、动物的生长变化;学习动物的分类及外观、行为、生物圈的不同，学会描述动物的行为变化(例如：迁徙、冬眠)，了解动物对于北美原住民生活、生态环境的重要性。
　　物理科学学习：
　　学生们会学习固体、气体、液体的物理性质并且研究物质在不同温度变化中产生的三态转化，还会学到液体和固体物质的相互影响。
　　地球及空间科学学习：
　　空气、水及土壤;学生们要学习空气、水及土壤的物理性质并区分它们之间的三态转换，了解这三种物质对于生命的重要性。

　　申请流程怎样进行？
　　招生委员会会在收到所有文件后开始评估，如果学生符合入学要求且当时学校还有名额，学生们将会收到约见邀请。如果学校当时名额已满，申请人将被列入等待名单中。