北京的国际学校

　　拔萃双语学校努力把学校建设成为一个现代、国际化的*民办学校。

　　拔萃双语学校采用小班教学和以学生为中心的互动式教学方式，每班15-20人，给予每个学生充分接触中外教的机会。

　　国际*
　　国际*课程班概况
　　为培养具有开拓创新能力和国际视野的高素质人才，学校利用优质教育资源，开设了国际*课程班。课程班在高一、二阶段在高质量完成**教学计划的同时，提供优质国际*衔接课程，开设英语（雅思）课程、数学英语基础、理工英语基础、商科英语基础，外籍教师执教。
　　高二下学期学校根据学生的留学意向实施分流。有意于留学加拿大方向的学生，高三赴加拿大哥伦比亚国际学院修完规定学分后升入加拿大知名大学学习。（中加实验班已成功送出三批学生，多名学生已顺利进入国际知名大学就读。）有意留学美英澳新等国的学生，可以继续在我校学习A—LEVEL、AP、 SAM国际课程，也可直接转入英美澳新国家高*习，获得成绩证书，进入美英澳新等国家世界名牌大学就读。 目前，学校已有多名学生成功赴美国、英国、加拿大、澳大利亚等国知名大学就读。

　　学校的师资团队是怎么样的？
　　学校凝集了一批教育教学管理名家和有丰富教育教学经验的优秀教师。有多位北京四中教师担当核心课程教学任务，还有许多来自北京及外省市重点*的高级教师任课，择优选拔的中青年教师更是朝气蓬勃，思维敏捷，雄厚的师资力量*了学校较高的教育教学质量。

　　A-Level学生都能确保被国外大学录取么?
　　只要学生平时学习努力，达到相应成绩水平，即可顺利申请到国外名校，“一对多”的升学方式可以保障不同水平的学生可以申请到不同排名的大学。即使A-Level成绩不太理想，也可以转读澳际预科直升国外合作名校。这样会让家长更放心，*程度地减少留学风险。 　　能否顺利进入国外大学学习和在国外大学顺利完成学业，学生个人的基础和努力程度是*关键的。如果学生基础较差、且也不好好努力，英语也没有达到相应入国外大学的标准，那也不适合出国留学。

　　拼读英语单词十一个小技巧
　　有时候不是你英语不好而让别人听不懂，而是你发音不标准，让别人很难听懂。发音是口语里的重要内容，发音标准，也很难跟别人沟通、交流。拼读英语也是有技巧的，怎么能标准拼读英语单词，现在跟大家分享一些小技巧。
　　1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr, gr  等等，但是不拆开。
　　2、字母q总是与u在一起，读做/kw/,  此处u不作元音.
　　3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。
　　4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym)，其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
　　5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u)，有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。
　　6、字母i和y经常读做/i/(big, gym)，但也可读作I(silent, my, type)。
　　7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
　　8、只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则， 如re cess
　　9、词尾为长音a时， 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
　　10、元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find, old)
　　11、从不在x后， 音素x包含一个/s/音， /ks/。
　　掌握一些发音小技巧，对拼读英语单词大有裨益。练习口语的时候一定要和发音标准的人一起练习，这样才不会被误导。