雅思培训机构

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所有预科学院的教职员工本着以学生为本的办学理念，用爱心去关爱每一位学生，用耐心去教导每一位学生，尽我们*的努力让每一位学生都在这里圆自己的留学梦想。

　　托福精品VIP一对一

　　招生对象：针对有个性化需要的学员。迅速提高托福成绩。

　　课程特点：课前安排*教学老师对学员进行全方位测试，之后根据学员的基本情况分阶段，分层次教学。课程中安排有丰富教学经验，富有亲和力，有强烈的敬业精神;课后安排*老师督促学生学习，跟踪学习进度，帮助解析课堂未理解的难点，*消化课程内容，指导完成作业，批改每次作业，组织阶段测试，总结学籍档案并通报学习成果，实行班级统一管理，组建学习小组，疑难立刻解决。

　　班级人数：1人小班授课

　　课时总计：根据学生基础来定

　　课程体系：根据学生基础来定

　　开课日期：根据学生基础来制定

　　上课时间：任意时间

　　住 宿：学生宿舍

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　　托福阅读怎么提高

　　托福盟主为各位考生带来如何提高托福阅读速度，希望对大家能有所帮助。

　　托福阅读速度慢的五大原因：

　　1、考生们的美国文化背景掌握的较少;

　　2、考生在托福阅读时一个字一个字的读，而不是读词群;

　　3、托福阅读过程中，遇到的生词过多;

　　4、托福阅读时习惯把单词在脑子里翻译成中文，然后用中文理解;

　　5、对于文章内的复杂的长难句，阅读速度慢。

　　提高托福阅读速度的五大方法：

　　1、积累美国文化背景，可以*看美国的初*的历史课本等课外读物或者关注国外的新闻等进行了解。

　　2、*相对比较简单的小说或报纸的阅读，练习用英文思考。

　　3、记忆托福阅读高频词汇。阅读词汇的量是*的，但是托福考试中出现的高频词汇一般有3000到5000个，考生们在备考的时候记忆这些词汇，会对提高阅读速度起到很大的正面作用的。

　　4、学会阅读的方法，像是意群阅读等等，都是需要在备考中积累的。

　　5、背诵一些常见的长难句，掌握各类句子成分的分析方法，学会正确的断句。背诵几篇长阅读。这个主要是让考生在备考的时候，了解长篇阅读的结构，掌握了结构，在阅读的时候会加快很多。

　　教你适应雅思听力里的口音方法（二）
　　从发音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及单词中的元音口型大小都是有明显的区别的：英音中，绝大多数带有r的单词都不会有卷舌音发出，但是在美音中，除了Mrs.这个词以外，全部带r的字母组合都要卷舌;英音中正常发/?/ 的字母o在美音里通常会发偏/?/ 的音，比如god, box, shop等，而英音中正常发/a:/ 的字母a在美音当中会发偏/?/ 的音，比如class, ask, advance等。
　　澳大利亚是英联邦成员，其的语音存在鲜明的英音的印迹，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 这两个音节与英音的不同之处十分明显：/ei/这个音会变为/ai/，比如place会读为/plais/，mate会读为/mait/;而/e/这个音会变为/i/，比如remember会读为/ri’mimb?/。
　　*后要加强练习。
　　语音的练习，*为传统而有效的解决途径即是多听，反复练耳朵。听力的提高需要大量的练习，因此大家一定要多听，熟悉每一种口音的发音，这样在雅思听力考试中才能够更好、更快的适应考试录音。
　　除此之外，要听说结合，掌握正确的发音。建议平时大声朗读文章，同时把速度保持一致。事实上听与和说是有密切关系的：听力不好，口语相应的也许也不太好;反之亦然。很多时候，因为我们的发音不好甚至不对，句子重音移位更甚是错位，造成了大家对本来是正确的英语句子和单词出现了“无法辨识”的错觉，大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音。就算能够勉强调整过来，听力材料都已经过了一大半了。
　　另外，在平日里做练习时，有意识地把自己的发音和标准发音有出入的词记下，同时进行强化训练，担保后面不会有相同的错误出现。当然，考生要用正确的方法背诵单词，掌握单词的读音。大部分考生都有如此的经历，单词听到了，理解了，就是写不出来。这是因为单词的形体和读音之间还没有建立起稳定的联系。需要在平日记单词时，大声朗读(注意*读音的质量)，*与刺激形成稳固印象综合;还可以平时练习时多搜集此类听得懂但写不出的词，进行强化训练。

　　分析雅思写作主要失分点
　　雅思写作失分点包含哪些?主要有以下几点：
　　句子结构过于冗长
　　在教学过程中，大家时间会觉得有的考生想要追求文章的华丽感和书面化，通常把众多从句和复杂句拼装在一起，*后是变成一个与其复杂壮丽的组装产品，若考生有很强的逻辑性与英文能力，可以担保句子的正确性，如此做的结果是逼迫读者一口气读完五六行的句子以至憋气过长而亡，但是若考生的英文能力再相对差些，这样的大句子里有一定量的语法错误，那结果就真的是悲剧了!
　　基本句子结构错误
　　简单句有2个基本成分，其中主语与谓语是组成所有书面英文表达的基本元素，此为每一个学习英文的考生都必须要掌握的常识，但大家时常会觉得，把简单句放到从句或复杂句中时，句式的不完整(一般表现成主语或动词缺失)和句子成分的多余(一般表现为多个动词简单机械的连用)这类错误就成了考生文章中的家常便饭。
　　单词词性理解错误
　　这类错误往往出现在拥有“巨大”单词量的考生的作文中，此类考生当考生以前，想要追求文章的“华丽感”，一般是会有意的背诵有关的“壮观词汇”，便若当考试里刚好能够用上，考生通常会欣喜若狂，想要马上的把它展现出来。使用一些相对学术化的词当然对文章的整体质量有所提高，但若没有正确的使用是会造成失分那就真正的得不偿失了。