北京百特教育培训学校

　　百特英语百特英语帮助学员持续增进英语学习能力，让所有学员都能在轻松领悟中享受增进英语能力的快乐。

　　百特英语不同于一般的英语培训机构，百特融合了国内外英语教学的优点，提供给学员不一样的学习英语的收获。我们知道如何引导学员学习英语，这是我们所关注和研究的领域。

　　港大面试外教1对1培训课程
　　课程介绍
　　本课程邀请了20多位港大面试的外国专家，对学生进行1对1授课，一节课订5节课的效果，会对学生的学习水平进行摸底，然后进行面试的话题拓展训练，教授面试的技巧，熟悉面试的规则，对于题目进行预测，提高大家的自信心，顺利*面试。
　　课程特色
　　1、港大面试外国专家，超强教学阵容，效果独一无二！
　　2、知己知彼 百战不殆!熟悉港大面试流程+模拟真实过程+1对1专家现场点评
　　3、心灵储备 挑战成功！自信心、责任心、进取心、自理自立能力
　　4、素质训练 成就未来！沟通力、表现力、竞争力、执行力、团队协作能力
　　课程详情
　　1、口语摸底
　　英语口语测试/ 学生做自我介绍
　　2、面试话题拓展训练
　　面试普通类型话题拓展训练 / 热点话题拓展 / 思维、反应训练/ 面试、讨论句型专题精讲语言组织逻辑训练
　　3、面试技巧*
　　面试策略和技巧、面试规则/ 往年各港校面试题目分析串讲
　　4、考试预测及模拟
　　面试题目预测/ 完全模拟/ 考官点评
　　5、精讲精练
　　由经验丰富的*教师结合香港各大高校历年面试真题进行讲授，讲练结合，达到在短时间内迅速提升学生英文表达能力的效果，并同时掌握港校面试技巧，学习面试礼仪。香港大学在内地招生需要经过严格的面试筛选，本课程可以帮助学员提升面试英语技能，并进一步了解面试的知识和技巧，更加从容的应对面试。
　　5、全真模考
　　在精讲精练的基础上模拟面试场面，还原面试过程，使学员有大量机会去锻炼自己在精讲精练班上所学面试技能，并真实地运用到模拟场景中，做到考前知识储备及准备充分，提升面试技巧

　　英语口语所注重的学习方法
　　1、练就“假嗓子”功夫：
　　说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人
　　操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
　　2、 增强舌头的柔韧度：
　　说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
　　操作：把pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出*多次数。
　　3、自信朗读每个英文单词：
　　内容：看见单词，能即刻默写出它的音标；看到音标，能猜出单词
　　操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
　　4、清晰地说标准英语：
　　说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰
　　操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
　　5、模仿训练：
　　内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语
　　操作：模仿美国总统经典演讲；模仿英美电影经典台词（功夫熊猫）。
　　6、学习趣味英语:
　　内容：*英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化
　　操作：英文简称：family；TCL；BMW;英文谚语: give me a five。

　　批评*，是对？是错？
　　1、教育*不必对他人的批评大惊小怪
　　教育*，当然应该坚持以表扬为主，但也不要有意识地让*既听到正面的肯定，也听到反面的批评。此时，应注意批评*一定要语气温和，分析中肯，而且以更多的表扬为前提，有意识地使*体会到：批评和表扬同样常见!事实上，在*时期就能适应批评的*，长大后往往也较能适应社会，其中包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折的能力。
　　2、让*学会认真倾听
　　不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求*认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中确实有几分道理，*后才能虚心接受。同时也让*渐渐明白：对他人的批评要认真倾听，因为这不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。
　　3、冷处理但不要默不作声
　　冷静处理并不意味着对批评默默无语。父母应当教育*对批评的合理成分要虚心接受，甚至可以列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。要求*掌握的“冷处理”技巧包括：不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张等等。相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

　　心理学家分析*气质，你的*是哪种？
　　1. 胆小的*——千万不要用激将法
　　胆小羞怯的*在接触陌生人时，*反应往往会很羞怯、回避，对新事物接受慢，表现出胆小、孤僻。对待这一类型的*，千万不要用激法，不要说“你胆子太小了！”从而试图激发TA大胆点，这样是没有用的。比较合适的做法是，先让TA旁观，再鼓励TA加入，如果一定不想加入，也不要呵斥，要给TA多一点的时间。如果遇到新的情况和人，要详细解释给他听，让他有个心理准备，不要突然让他面对。同时，不要随便改变他的生活习惯，*会很难跟上节奏。但在*做得好的时候，要及时鼓励，针对事件给予表扬。比如*今天主动和邻居打招呼了，要鼓励他“今天宝宝真有礼貌”。另外，也可以参加一些不显露自己，但也能在大众面前表现的活动，比如小合唱、朗诵等等。要学会欣赏*的气质，多从积极角看，比如胆小羞怯的*，不容易冒险出事情，家长不用太担忧，青春期以后也不容易受不良习气的影响。
　　2.  “多动症”*——精力太充沛也不是坏事
　　再比如，活泼好动型的*，似乎一刻都停不下来，大量消耗家长的精力，也极具“破坏性”，经常弄坏玩具，很多家长都怀疑*是不是有“多动症”。这样的*，其实只是“精力充沛”，精力充沛不是坏事，但父母要做的是，给*定规矩，让他学会克制自己。同时，要提供给*足够空间让他消耗精力，做家务、体育锻炼都是很不错的选择。更综合的活动是让*参加某个运动俱乐部的活动，不单运动消耗精力，也能学会按照规则比赛。另外，这样的*在遇到自己喜欢的事情会安静下来，家长要做的就是要帮助*“找到兴趣”。比如说，有一双胞胎男孩，就属于活泼好动型的*，非常让家长头疼。后来，爸妈发现这俩*特别喜欢组装东西，一装东西就非常安静、专注。
　　父母就买了各种零件供他们组装，家里的电视、电脑、相机都是自己组装的， 这也让*激发了学习的兴趣。
　　其实，根据*的不同气质，家长只要调整自己的教育风格，就会收到四两拨千斤的效果。比如，淘气的*，往往会被认为是个“爱制造麻烦”的学生，家长在教育上经常用“严厉批评”法，但在研究中发现，这类*对惩罚“缺乏反应”，对表扬却“反应敏感”，这样的*，一定要多褒义词鼓励。
　　而一些很乖很听话的*，则对“轻微的惩罚”会有较高的反应。