北京*国际部

　　耀*际学校目的是将耀中的教学理念、目标和教学法带给北京的外籍家庭。

　　耀*际学校过去20年，北京耀中发展迅速，时至今日，我们有来自超过45个国家、共750位学生就读；教师则来自30个国家，他们以国际课程栽培出真正拥有环球视野毕业生。

　　十至十一年级
　　十至十一年级课程有什么独特之处？
　　北京耀中十至十一年级课程提供一个堪作楷模的国际教育，装备学生迎战IB文凭课程，成为关怀世人世情的世界公民。
　　具体而言，以下元素突显耀中十至十一年级课程的独特性：
　　国际课程：具有挑战性的十至十一年级课程为学生投考国际*教育普通证书考试（IGCSE）做好准备。
　　重视培育环球公民：除了英文、数学及科学，核心学科还包括中文作为非母语及环球视野。
　　选修学科选择广泛：一系列涵盖不同领域的选修学科供学生选择，包括艺术与设计、高级数学、商业管理、设计与科技、戏剧、经济、企业、地理、环球视野、历史、计算机科学、音乐及体育。
　　国际认可：耀中是**一所获得剑桥大学国际考试委员会颁发剑桥卓越教育奖的国际学校。
　　声誉卓越：耀*生在IGCSE考试中，获得包括中文在内各科的世界*高分及*区*高分。
　　服务社区机会：耀*生参与本地、*及国际社区服务，并得到无数机会参与本地和全球的义工行动。

　　十二至十三年级
　　IB文凭课程有什么独特之处？
　　北京耀中IB文凭课程提供一个堪作楷模的国际教育，装备学生成为能做明智选择和贡献以及关怀世人世情的世界公民。
　　具体而言：以下元素突显是耀中IB文凭课程的独特性：
　　国际认可：耀中IB文凭课程具学术挑战性，培养16至19岁的学生，在不断变化的国际社会中取得成功的大学生活和人生。
　　声誉卓越：北京耀中是北京地区*国际学校，能保持以严谨见称的IB文凭对外考试100%合格率。
　　世界级学府录取：IB文凭课程毕业生得到全球*大学录取，包括英国牛津、剑桥和美国常春藤联盟院校。
　　创意、行动与服务（CAS）的机会：透过北京耀中的CAS博览会，学生跟当地和国际等非政府组织（NGO）联系，并得到无数机会参与本地和全球的义工行动。
　　创新精神：2012年，耀中被选为全球12所试行新开办的IB国际政治课程的学校之一，此科将于2015年成为IB主流课程。北京耀中老师Gareth Evans曾担任IB政治课程设计团队的主要成员。

　　有效的*英语学习方法
　　*的英语课程并不是很难，但若想真正学好也并不是一件容易的事情。*英语的学习是整个学习的关键期，有着承上启下的作用。因此在*养成一个良好的学习习惯，培养正确的学习态度和方法至关重要。
　　一、增加词汇量
　　无论你英语学到什么阶段，参加什么考试，单词永远是重点中的重点。如果把英语比作一个人的话，单词就是人的骨骼。只有骨骼强健了人才能更好的生长。因此同学们要多背单词，累计词汇量。然而在背单词的时候也要注意方式方法，同学们可以*不同的方来记住单词，而不是一味的死记硬背，这样只有降低效率。同学们在背诵单词的同时，也要记住个单词所衍生出来的词组、短语和一些用法。这样可以把所学的单词掌握的更加透彻。
　　二、注重语法学习
　　假如说单词是骨骼的话，语法就是血管经脉。*的语法相对来说比较基础、比较简单，是在为以后的学习打下基础。在掌握单词的基础上，把所学的单词加上简单的语法就可以拼成一句*简单的语句。语法学习也是*英语学习的一大难点，在学习中也要循序渐进，充分掌握所学的语法点，并要不断巩固。
　　三、不断做练习
　　题海战术还是有一定的可行性，每做一题都是对已学的词汇和已学的语法做一次检验，检查对知识点是否已经掌握，也是对所学的知识点的一次复习。在不断地做题中可以发现自己的不足，可以有针对性的加以补强。在反复的做题中可以摸索出出题者的考点在哪，出题的意图是什么。只有在不断的练习中，英语水平及应试能力才会不断提高。
　　其实没有任何一套英语学习技巧是适合所有人的，每个人应该根据自身的条件和能力找寻适合自己的一套方法。*英语虽然知识点多，但是都并不是很难，只要能够认真上课，努力学习，找到属于自己的英语学习技巧，自然而然会获得好成绩。

　　泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
　　英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
　　掌握良好的阅读方法
　　*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
　　带着问题去阅读
　　*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
　　摸透出题顺序
　　*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
　　增加阅读的广泛性
　　想要提高*英语阅读技巧，不光是要注重阅读理解材料的练习，还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧，提升词汇量，而且也是一种适当的放松，能够培养阅读的兴趣，避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
　　想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧，加上刻苦的练习，*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*，还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣，提高他们主动学习的积极性。