中加国际学校正式加入世界学校联盟圆方机构,成为*大陆*所圆方全球成员校。
【北京中加国际学校官网】◆24小时咨询热线:400-888-4846 QQ:2080173957◆中加国际学校学校也是国内*批把国际AP课程引进*教学的学校,并由美国大学理事会AP考试中心认证,经国家教育部批准,指定为AP课程考试中心。在线预约可享受免费试听课程,更多优惠请电话咨询在线值班老师!!!
中加国际学校也是国内*批把国际AP课程引进*教学的学校,并由美国大学理事会AP考试中心认证,经国家教育部批准,指定为AP课程考试中心。
圆方的民主观念是什么?
对于圆方成员校来说,让学生认识到民主的价值所在以及积极参与民主活动是至关重要的。思想自由、言论自由应该受到鼓励,并建立适当的论坛及沟通的渠道。教会学生认识到到自律的重要性,并学会分享其在学校运作过程中的意义。因此,在学校的管理中,培养学生组织以及其真正的责任感是圆方成员校的追求之一。
家长请注意!5种可能毁掉*一生的做法。
1、让*觉得自己什么都不行,没人赏识他。
例如学习不行,长相不行,交际不行,干家务不行,马虎,粗心,让家人为他受累……总之,他没有行的地方。
2、经常拿比他“行”的人刺激他。
例如这种话要时常挂在嘴边:“看人家××,从不让父母操心!”这类话*具打击力和摧毁力,是摧毁*的王牌语录。
3、使*产生罪恶感。
父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象,这样会使*产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。
例如你经常告诉*,自从有了他,你连电影也没看过,你为他操碎了心都累出病来了,*再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说,如果不
是为了照顾他,自己早就在事业上有大发展了。
4、和*说话时口气从不和蔼。
从不用商量的口吻,每次交流使音量达到70分贝以上,习惯用命令式的口吻教育*。
有时候还配合一些挖苦讽刺的汉语词组,如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的……怎么生了你这么个东西”等等。
5、*的一切要由你来决定,不给他一点儿自由,他的行踪你要密切注视。
他如果有日记,一定要设法查看;他如果有信件,一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉,造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
毁掉*心理健康的六个因素
1、家庭生活不和谐,父母经常争吵
家庭成员之间融洽的关系,是*心理健康的重要基础。对于*来讲,父母就是他的整个世界,是他生活的楷模。如果*经常看到父母间的冲突,*会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲,父母能送给**的礼物,就是美好的婚姻,这会直接影响*安全感的建立,以及影响社会化、人际关系等诸多方面。
2、母亲没有足够的安全感,情绪多变
母亲是**亲密的接触者,如果母亲经常怕这怕那,多愁善感,那么就会直接影响到*的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时,才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度,既能减少妈妈不必要的内心消耗,同时也会带给*安全而平和的状态与气质。
3、*的心理营养未得到满足
在日常生活中,*没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在*成长的过程中,成人很少考虑*的需求与愿望,*只能围着成人的指挥棒、“晴雨表”来转,*想去的地方、想玩的东西,经常被严令禁止,如:“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时,拉过*不管是否愿意,又亲又抱。不高兴时,又嫌弃*话多,不愿理睬。有时还会拿“再不听话,我就不要你了”等话语相威胁,有时还拿“许愿”来敷衍*。长此以往,就损伤了*探索新事物的动力,使*失去自我,对成人不信任,自身失去安全感。
因此,家长应尊重*,放开*的手脚,不要过度干涉和妨碍*的自主尝试。跟着*的需要走,*想“自己来”,就给他空间,让他自己做。*没主动要家长帮助,无论*做成什么样,只要没有危险家长就不参与。但是在*表示需要帮助时,家长也要马上回应,当*觉得不需要的时候再停手让他自己做。从而,让*与家长建立正常的亲子依恋关系。当遇到*一些不合理要求时,可以同*协商,而不是强令。例如:妈妈刚刚做好了饭菜端上桌,可是*非要吃饺子。针对这种情况,就要同*商量一下,如告诉*,下一次你如果想吃什么,提前告诉妈妈。现在饭已经做好了,你如果想“吃饺子”,我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子。你还要忍着饿,同妈妈一起来做这些事,你看可以吗?如果*还是坚持,那么就让*和家长一起去买东西,回到家后,与家长一起摘菜洗菜包饺子……让*学会等待。
犹太人的高效读书方法
1、善于收集学习资料。他们根据学习的目标,收集所要学习的资料,包括书籍、杂志、报纸、文献、录音带、网上信息资料等。
2、确定精读的资料,下工夫读懂读透。
3、按学习所划定的范围泛读,以取广采博收之效。
4、借用别人的头脑“读书”。
人所要学习的内容很多,而时间又极有限,要解决这个矛盾,除了自身努力外,还可借助别人的量。比如把一些需要学习和了解的书、资料交给下属有一定素养的人阅读,让他读通后把核心内容和要领归纳告诉自己。听了他的介绍后,如发现有需要进一步了解的,自己再有重点的阅读。
5、定向选读。
如自己需要攻克某个方面的技术或项目而缺乏相关知识,即选定相关的书籍,资料阅读和学习。比如爱因斯坦为了创立相对论,即针对自己非欧几何知识缺乏的情况选学这个学科的有关书籍,效果立杆见影。
6、*多形式获取知识,不仅从书本,资料获取相关知识,还可以*与人交往来学习。据了解,今天人们接受的信息,来自文字的不到五分之一,而来自语言的超过五分之四,如*交谈、讨论、会议、报告、电视、广播等手段。 |