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教育教学管理
留学桥高*际班由北大附属实验学校全面管理,教育管理既吸收美国教育活泼、自主、创新的特点,又坚持*教育管理的严谨、踏实、刻苦的作风,完美结合东西方教育管理文化,促进学生卓越发展,为培养具有"本土情怀、国际视野"的优秀人才提供发展平台。
国内课程由北大附属实验学校负责实施教学,按现行北京市学术水平考试要求开设,以*学生接受宽泛、均衡、多样的*基础教育。
综合英语整体提升课程、ESL学术英语系列课程、国外*大学联读课程(HSC)、留学适应性培养及选修SAT、ACT和托福(雅思)备考等由留学桥国际班负责实施教学,教师均具有海外学习或工作背景,熟悉美国教学体系,教材与国外同步,全英文授课。ESL学术英语课程配备专业的外籍教师。 经过1—3年的学习,学生们可以达到ESL四、五级水平,为高一级学业深造奠定扎实的英语基础,国外*大学联读课程(HSC)、留学适应性培养课程等为留学成功打下坚实的基础。
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盘点对待男孩时经常犯的几个错误:推向失败
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盘点对待男孩时经常犯的八个错误:推向失败
返回列表 来源:上师大附二外国际部 查看手机网址 浏览:19 发布日期:2016-03-21 13:50:00【大 中 小】
男孩和妈妈
转载自微信公众号“男孩部落”(myboyblog)
本文根据《从“熊*”到男子汉——养育男孩的艺术》一书编辑整理,作者史蒂芬?詹姆斯。
身为父母、教师和领导者,我们在引导和塑造男孩时*的选择就是,理解他们是怎么以及为什么被特别设计成这样的。要是我们试着去改变一个男孩的基本特质,其后果可能是灾难性的,比如让男孩困惑、羞耻、自我怀疑、充满侵略性、消极被动等。
帮助男孩长大成熟、成为男人,意味着为他们提供一个能够肯定和支持他们的男性特点、而不是要求他们改变的环境。理解男孩身体的运转机制是充分关爱他们的一种形式。以下是成人对待男孩时经常犯的一些错误:
错误1:限制
案例:
下午四点半,安迪从学校回家以后就一直在敲打天花板,像任何一个十一年级学生那样,不管他去哪里,身后都会留下一连串破坏的痕迹。当他用鞋子蹭墙、打破了一盏灯以后,他母亲终于受够了,“马上回你房间去”。她命令道。
分析:
这个时间点上安迪需要的不是更多的约束,而是更多的引导;不是更多的责备,而是更多的机会。父母通常会把惹了麻烦的男孩撵回他的房间,但这就像是把老虎关进了笼子里。要让一个桀骜不驯的男孩改正他的行为的话,他需要的是空间,而不是责备。需要把他的精力重新引导和集中到有益且富有成效的事情上去。
错误2:语言或情感淹没
案例:
因为戏弄另一个男生,哈利的老师普尔曼女士把他从课堂里揪了出去。一走进大厅她就开始了激情澎湃的演讲,从被他戏弄的那个男孩会有怎样的感受、她对哈利有多失望、他的父母会怎么想,一直讲到如果他是被戏弄的那个的话会有多难受。信息流在大厅里团团转,但是九岁大的哈利根本无法吸收这些。
分析:
因为男孩无法像女孩那样迅速而准确地处理语言与情感,所以普尔曼女士的做法无异于白费口舌。比起用语言和情感淹没哈利,她更应该做到的是,从她那一连串以情感为中心的问题里随便挑一个出来,让哈利明天交一篇回答这个问题的小作文。
错误3:对抗
案例:
为了带十二岁的乔纳去练长曲棍球,他的父亲在车里等了他十五分钟。当乔纳终于从车道上溜达出来的时候,他父亲已经气得七窍生烟了:“小子,你干什么去了这么久?如果想准点到的话,你昨天晚上就得把包收拾好。你知道我们晚了多久吗?你在听我说话吗?”
分析:
因为男孩的侵略性和自尊心很强,和他们针锋相对必然让谈话演变成战争。很多男孩的对抗性天生就会逐渐增强,他们不清楚什么时候该让步、怎么去让步。在受到挑战时,男孩体内的肾上腺素会加速分泌,睾丸酮的水平也会开始增加。如果你希望给他良好的引导,让他和你近距离对峙没有什么好处。
你要是这么做了,就需要*发挥你的影响力和控制他来取得胜利。如果他开始和你争吵,你可以用*和力量影响他,但是你不尊重他的话,就没法要求他尊重你。乔纳的父亲应该做的是警告儿子:“下次你要是再迟到,我们就不去了。”或者他之前给过警告,他可以给乔纳五分钟的宽限时间,然后把车停回车库,或者不等儿子过来就走。行为的自然后果通常是比争吵更好的老师。
网申和邮寄材料后,还有什么需要注意的事情吗?
网申和邮寄材料后,申请的基本程序就完成了。但是同学们要注意经常查收申请大学时使用的邮箱,尽量能保持每天一次。很多大学会*邮件通知学生后续需要做的事情,比如申请材料不全需要补充,或者面试的要求,等等。请同学们按照大学的要求及时办理。因为,申请美国大学的时候,只有大学要求的所有材料齐全了,学生的材料才会被送到录取委员会手中进行审核和下决定。如果申请材料不全,材料寄出得再早也没有用。 |