北京市国际学校

　　常春藤国际学校由教育咨询及管理行业的专家合作建立，其中有哈佛及西北大学校友等代表人物。

　　常春藤国际学校自建立伊始，采用了国际教育学方法并吸取了世界各国学校的成功管理模式经验来推动**早期教育的进步。

　　国际*数学教育
　　学前班数学学习的关键是让学生能够将数字概念和现实生活联系到一起。学生们*他们生活中发生的事情来学习数学，从而构建他们自己的数学概念。在经验中获取知识是能帮助学生从简单到复杂，从具体到抽象的一个*学习途径。*们会*多媒体技术、集体讨论、动手实践及有奖小游戏来学习数学知识。加拿大数学课程设置在学前班阶段分为三个部份：数字学习、模型及关系学、形状及空间学习。

　　国际*体育课
　　体育课帮助*们学习运动知识、锻炼运动技能，并为*们培养积极、向上的人生观和行为习惯，帮助他们拥有一个健康的生活方式。加拿大体育课程的本着以下五个原则来设置：培养积极的人生态度、培养运动技能、培养安全意识、公平游戏意识及发展领导力。这五个原则会始终贯彻在每单元的体育教学中。

　　科学教育
　　科学技术学习：
　　使用嗅觉、听觉、触觉、视觉、味觉等观察物质的各种变化;
　　生活科技学习：
　　了解植物、动物的生长变化;学习动物的分类及外观、行为、生物圈的不同，学会描述动物的行为变化(例如：迁徙、冬眠)，了解动物对于北美原住民生活、生态环境的重要性。
　　物理科学学习：
　　学生们会学习固体、气体、液体的物理性质并且研究物质在不同温度变化中产生的三态转化，还会学到液体和固体物质的相互影响。
　　地球及空间科学学习：
　　空气、水及土壤;学生们要学习空气、水及土壤的物理性质并区分它们之间的三态转换，了解这三种物质对于生命的重要性。

　　对英语水平的要求是怎样的？
　　并不是所有学生都能在入学时就达到精通英语的水平，常春藤国际学校将为需要语言帮助的学生提供额外的语言*。