北京高*际班

　　清华大学附属*国际部勤于探索--用求索的态度、创造性的思维对待工作机遇和挑战。

　　清华大学附属*国际部在“ 厚德载物，自强不息”的清华校训和“ 行胜于言”的精神指导下，清华大学及其附属学校致力于为*社会的和谐和世界的发展做出贡献。

　　*部国际课程
　　和*部的学生在一起享受学习的乐趣，和*部的学生在一起感受学习的热情。
　　为了满足学习、社交和情感需求，学校的课程与课堂教学根据*生年龄段的特点进行设置，并鼓励学生之间进行合作交流，让学生积极主动地参与动手实践活动。*这样的学习，学生既可以运用课堂上所学的技能和已掌握的知识来完成多项学习任务，也可以培养他们的团队合作意识。课程会依据学校的评估来不断做出调整。

　　学校的师资是怎么样的？
　　清华附*际部拥有一支技能和经验并重的海外师资队伍。教师们大多数拥有教师资格证书、北美或欧洲的硕士及以上学位证书，都拥有丰富的教学经验。中文教师也都具有很高的教学教研水平，并自主研发了适合国际部中文教学的课程体系。

　　盘点解答关于国际学校的“疑难杂问”
　　一、问题一：国际*是否会为学生提前做留学规划?
　　为了学生能更好地将高*习与以后的留学规划、职业规划衔接，许多国际*都会引入相关指导（如北京国际学校设有：国际部、学生服务中心、升学指导中心等）从高一开始为每位*提供针对性的“教学、培训、申请”一站式留学指导。
　　二、问题二：国际*教师全是外教吗?
　　很多家长认为国际课程就应该是全英文授课，教师也*都是洋面孔。但多年的国际教育实践证明，学生入学起就接受全英文授课是违背教育规律的。比较合理的方式是在*年强化英语，从双语授课逐步向全英文授课过渡，在这个过程中，还将逐步渗透西方的教学模式和学习方法。
　　三、问题三：自己准备出国和上国际*有什么区别?
　　除了单纯的国际高*生之外，也有一些普通公立*的学生，利用课余时间参加SAT和托福的培训，*毕业时候申请国外的大学。
　　学生就读普通*，课余参加机构的SAT、托福等培训是目前很多学生选择的方式。这些学生多见于以下几种：一类是犹豫不决型，还没考虑清楚是出国留学还是在国内读大学；第二类是既想*又想留学；第三类是经济压力型。
　　这种方式要求学生在*、留学两个方向上都得努力，学生会非常疲劳，而且容易导致两方面都达不到*状态。当然也有*成绩很好，并申请到国外优秀大学的天才型学生，但他们的经验可复制性太差，建议谨慎考虑！

　　当ACT遇到SAT，你该何去何从？
　　一、关于SAT那些事
　　SAT考试是美国*生进入美国大学的标准入学考试，SAT考试成绩被美国3600余所大学接受认可。SAT考试成绩是美国大学*可以用来比较来自不同国家的学生的成绩，所以它对名校录取和奖学金发放的影响非常大。
　　**生若仅有托福成绩，几乎不可能被美国TOP30的*大学所录取，同时USNEWS排名前60的大学中，只有位于俄亥俄州的凯斯西储大学和位于佛罗里达州的迈阿密大学部分专业不要求SAT成绩。
　　二、关于ACT那些事
　　美国ACT考试全称为美国大学入学考试,是美国*生进入大学必须参加的考试，也是美国包括哈佛大学、耶鲁大学在内的世界名校广泛采纳的大学入学考试。学生*ACT 考试后, 就相当于在国外大学的*年预科的学习，因此可直接申请美国大学入学和奖学金，获得美国本土学生的同等待遇。
　　考试内容和分数设置方面来看， ACT考试是一种着眼于对学生学习能力、性格取向以及适应性测验的配置性考试。ACT考试总分为36分，由四个部分的测验构成，还有非必选的30分钟英语写作是测试学生的英语写作能力的。