*园国际班

　　伊顿国际双语*园始为来自世界各国的1.5至6岁的*提供了*的国际教学环境和纯正的蒙台梭利课程。

　　伊顿国际双语*园旨在积极鼓励并挖掘*们的好奇心和求知欲，加强*的独立性、创造力和动手能力的培养，使他们在德、智、体、美、劳全方位都得到*的发展。

　　融合中西方文化的品格教育
　　伊顿立足于东西方传统文化和经典内容的基础上，根据当前**品格教育的实际和发展需求，由中外教育专家倾力创编了关于*品格教育的系列内容，包括礼貌、尊重、创新、帮助、感恩、责任、独立、勇气、合作等很多主题，*故事、图画、儿歌、角色扮演、视频和木偶剧等多种方式呈现给*，让*们对课程内容进行全方位的感受和理解，从而塑造良好的品格和行为。

　　伊顿的园长和老师是如何选聘的？伊顿的教师具备什么样的执业资格？
　　园长：教育专业本科及以上学历；具有园长资格证；幼教管理经验5年以上、至少全面管理经验3年以上；
　　中籍蒙台梭利主教老师:*教育专业、大专及以上学历、具有国际蒙台梭利教师资格证。教师证、幼教一级及以上职称。
　　中文老师：中文专业大专以上学历，3年以上*教育工作经验，教学实践能力强、有组织管理能力和较好的沟通能力。
　　英文老师（*籍）：英语专业大专以上学历，*教师资格证。2年以上*教育工作经验，教学实践能力强、有组织管理能力和较好的沟通能力。
　　外籍教师：美国、加拿大等国籍高等学府和专业学院中品学兼优、有外教资格认证（ESL）的专业教育者，拥有多年的*英语语言教育经验；
　　外籍蒙台梭利主教老师:具有国际蒙台梭利资格认证的，英文为母语的外籍人士。

　　宝宝发烧，正确的物理退烧方法有哪些？
　　事实上，并不是所有的发烧都要去医院。
　　小儿发热，当体温介于37.5℃-38℃为低热，38℃-39℃为中热，超过39℃为高热，超过41℃为超高热。
　　几种物理降温方法此时，家长要密切监测患儿体温波动，当体温在38.5℃以下时，且精神状态尚好，先别急着用退烧药，可采用适当的物理降温方法：
　　1、多喝水或母乳
　　宝宝发烧是一个身体消耗水分的过程，据估计，体温每升高1℃，要蒸发人体10%的水。另外，多喝水能加快排汗、排尿，促进体内的毒素以及代谢废物排出，利于患儿尽快康复。因此要少量多次喂温开水，或适量给予口服补液盐，让身体出汗或排尿以助降温，同时避免脱水。
　　瓶装果汁、果奶等糖分高，渗透压高，会加重*胃肠负担，不建议喝。
　　2、少穿少捂
　　少穿衣服、少盖被子，让宝宝自然散热。
　　3、泡脚
　　控制水温不要烫到*，泡15-20分钟以上，让宝宝出汗降温。
　　4、温水擦拭身体，温水浴
　　可以用低于体温的温水擦拭头颈、四肢、腋窝、腹股沟等大血管*的部位，以便散热降温。
　　不推荐用白酒或酒精给宝宝擦身。酒精蒸发时确实能使皮肤凉下来，但就是因为酒精发挥作用太快了反而会有反作用。此外，酒精也会*皮肤和呼吸被吸入宝宝体内，引起酒精中毒，严重者危及生命。
　　如何正确使用退烧药？发热是一种自我保护机制，可以有效抑制病原菌的生长繁殖，减少对人体的破坏。但高热可引起机体代谢障碍和各系统功能紊乱，导致重要器官的损伤。
　　由于小儿神经系统发育不够完善，尤其是5岁以下患儿在发热时易发生惊厥，从而对大脑造成不同程度的损伤。故对小儿发热，尤其是高热应及时予以退热处理。

　　“熊*”任性？3大战术帮你化解
　　为了达到自己的某些目的，2-12岁的“熊*”大都学会使用以下3种“任性手段”：
　　【排行*位】哭闹
　　为了实现自己的要求，哭闹是**常用的手段。而很多父母怕的就是*这一招。一旦*哭闹起来，父母马上缴械投降，不但无条件满足*的要求，而且常常“超额”完成“任务”。
　　【排行第二位】哀告
　　乞求时的*是可爱的，当他向父母哀告乞求要某样东西时，没有几个父母抵挡得住他的温柔进攻。
　　【排行第三位】死缠烂打
　　“持久战”的理论对*来说再熟悉不过了。他的目的是要用“磨”来让父母答应他的要求，而且不达目的誓不罢休！
　　1）安静缓和法
　　*发脾气时，情绪兴奋、激动，有时甚至大哭大闹、大嚷大叫。如果成人耐着性子采取亲和、抚爱、哄劝的方法，反而会使*更加哭闹不休；如果大人态度粗暴，急躁地打骂*，仍然难以阻止*的任性。
　　安静缓和法要求大人此时应持平静的态度，要求*停止哭闹，让他安静下来，此时没有必要说服*立即承认自己的任性是不对的，待*平静以后，再用平缓的口吻对他进行批评教育。比如，当遇到*发脾气、哭闹不休时，父母不必理他，让他发泄一会，然后给他喝些开水，让他喘口气，帮助他平静一些，条件允许的可让*一人留在屋内，父母离开一会；如果屋里人多，可让他在别的空屋，把门关上。但不要锁上，告诉他等他平静了可自己出来。
　　注意语调要坚决，但不可用责备口吻。把*隔开，只是让*明白发脾气会影响别人的学习和休息，而不是惩罚他，待*平静下来后给他冼脸，安静睡—觉，过一会或明天和他再好好谈谈。
　　2）通俗讲解法
　　对*讲道理要深入浅出，可以举一些*身边的事情做例子，使道理容易为他们理解和接受。每当*和家长出现“顶牛”的现象时，家长可用讲故事、讲笑话的方法来缓和矛盾，并借故事去触及*的心灵。童话是对*进行说理教育的有效方法，要有选择、有针对性地给*讲童话故事，并可以让他们听完后谈谈体会，“对号入座”，改正不良习惯。
　　3）不予理睬法
　　对*的嘀嘀咕咕、纠缠不休等行为，家长可以故意不加注意，装作没有听见或者暂时离去。这是一种避免*可能出现闹事行为的有效方法。比如当*提出不合理要求时，一时难以说服他，这时可采用不予理睬法，也就是平时说的“冷处理”。采用这种方法要收到好的效果，家庭中所有成人必须一致，同时采用不予理睬法。当*平静以后，对他也不能迁就让步，应当像没有发生事情那样，不予理睬。