艺术出国

　　斯芬克国际艺术教育(隶属于北京斯芬克教育咨询*)是一家专注于国际艺术创新教育、作品集培训、艺术留学规划的专业教育培训机构。

　　【北京斯芬克艺术留学官网】◆24小时咨询热线：400-888-4846  QQ：2080173957◆北京斯芬克艺术留学致力于服务艺术留学申请者、艺术爱好者，为学生提供全球*优秀的海归艺术导师及*的创新艺术课程。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

　　除核心一对一课程外，我们还提供更多丰富的公共大课、互动性强的创意小班课、不定期举办的各类主题workshop海归先锋设计师创作分享会，暑期更有海外*名校教授到访，亲历指导。

　　艺考表演导演初阶课程

　　课程简介

　　北京斯芬克学校为表演导演专业的艺考生，专门开设了艺考表演导演初阶课程，本课程是专为基础一般的学员开设，根据大家的学习需求，分为了四个班型，包括周末班，基础强化班，突破训练营和基础月班，精品小班授课，大家可以灵活的选择班型，授课内容专业性强，包括了声乐、台词、形体、表演四项专业基础课程，激发学员表演潜质，拿到考试高分。

　　课程特色

　　1、因材施教、充分挖掘每个学员的独到之处。

　　2、学习掌握影视艺术理论及导演与表演的技巧和方法。

　　3、解读影视艺术语言，提高表演学员专业文化素养及审美感。

　　4、*表演培训，提升表演技巧及水平，挖掘个人艺术灵感和表演天分。

　　5、全国*艺术院校表演系老师亲身指导教学，提升学员的艺考专业*。

　　室内家具设计一一彩虹电影院给你不一样的观影体验

　　室内设计的魅力在于将空间重新规划，在空间内做着加减法，在斯芬克有很多有才华的室内设计专业的艺术留学生，有的作品集中展现了书屋的室内设计，展现出对室内设计的独特想法。室内设计留学，美国的院校可以选择普瑞特设计学院、加州艺术学院、芝加哥艺术学院;英国院校可以选择爱丁堡艺术大学、伦敦艺术大学、诺森比亚大学。

　　英国室内设计专业留学申请

　　院校：爱丁堡艺术大学

　　课程：室内设计专业 室内设计涉及广泛的公共和私人环境，包括室内空间的研究与设计。学生将*创新设计项目发展技能，探索现有建筑物的设计潜力，发掘旧的或多余空间的新用途。

　　学校鼓励学生抓住每个项目机会学习室内设计，投入兴趣和精力，逐渐能够为自己作品的内容与方向负责。设计工作将着重于教程、专家意见和批判性评价。这将会与商业设计顾问公司和建筑实践紧密联系，创建一种包含空间设计和室内建筑各个方面的设计文化。

　　学校安排有访学课程，以前的目的地包括纽约、巴塞罗那、米兰、巴黎和科隆。学生将能够*参与中点展览而持续专业方面的学习。该系与工业有广泛的联系，学生可以*参观专业实践者和演讲者而取得进步。学生还有机会参与直播的项目和比赛。

　　申请：雅思：本6.5 研6.5;托福：本92 研92

　　美国室内设计专业留学申请

　　院校：普瑞特设计学院

　　课程： 4年或5年制，普瑞特的室内设计本科课程对于学生们来说是一门十分有挑战的课程，尤其是对于那些准备在拥有无限可能与潜力的室内设计领域有所作为的学生来说，更是如此。

　　普瑞特的室内设计专业为学生们提供了极有氛围的学习环境——纽约，美国室内设计之都。同时，人们普遍认为，全美国的室内设计教育起源于普瑞特。我们的荣誉校友们数十年来为创造舒适宜居的室内环境做出了巨大的贡献，同时，可以肯定的是未来的毕业生将会继续延续这种辉煌。自2008年以来，专业的调查机构Design Intelligence显示，普瑞特的室内设计专业已跻身全美第二名。

　　申请：雅思：本6.5 研6.5-7.0;托福：本71-79 研79-100

　　服装设计留学需要什么样的作品集

　　服装设计留学需具备什么能力

　　服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。是一门涉及领域极广的边缘学科，和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。

　　这也就是说学习服装设计天赋固然重要，但重要的是需要有后天习得的创造力和动手能力。创造力源于生活的细节，灵感很大一部分来源于见识和知识，动手能力用来表达所思所想，心灵手巧是对一个服装设计师基本的要求。

　　此外，服装设计还需要一定的组织能力，能够量化分析，并且有耐心完成创意。

　　服装设计留学需要什么样的作品集

　　对申请者能力*的体现当然就是作品集，*大量积累、探索和调研，获得灵感然后付诸实践。

　　1.需要重视过程而非结果的作品集

　　很多人认为作品集主要展现的是个人成品的成果，恰恰相反，作品集展示的是思维过程，也只有过程才能体现申请者的艺术修养。所以作品集中会有7个部分——灵感来源、设计调研、面料实验与改造、设计草图过程延展、设计完善过程、制作过程、成品拍摄等。每一个部分都能体现创作者设计思维的创新程度、作图技法、创意设计能力、色彩搭配、材料分析与改造、制版技术、工艺设计、设计理念表达、设计展示、等艺术专业知识。

　　2.灵感来源和材料证据清晰的作品集

　　如何证明创作的真实性，论据的真实和可推敲就显得极为重要。讲述一个完整而清晰的故事，故事的内容由你的灵感来源和论据支撑，*为重要的一点是要讲出故事的细节，这样的作品集往往是导师喜闻乐见的。

　　3.真实的人，风景，物体作为创作对象的作品集

　　服装设计是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式，灵感可以天马行空，可以不着边际，但真正有深度的设计是于平常中见深意，在*普通*真实的人、风景、事物中展现想法，进行创作。

　　4.展现自己而不是一味迎合的作品集

　　很多人会在作品中迎合，迎合市场，迎合导师的口味，展示自己认为导师想要看到的东西，其实这种做法万分错误，*的设计师需要做自己，*真实的自己是导师*愿意看到的那个人。

　　5.使用技巧让作品集有心意、多样和有趣

　　千篇一律的作品集会让导师觉得索然无味，这时候可以使用一些有心意的技巧让作品集看起来多样有趣。

　　*前家长6大忌语

　　忌语1：“你学了12年了，人生难得一回搏，你一定要好好把握!”

　　点评：从*到高三，每一个考生都经历了10多年的学习，家长把*视为检验这10多年学习成果的*标准，确实不好。

　　忌语2：“你一定要考上某某大学!”

　　点评：一些家长在*前，预先给*制订了理想的大学目标。这个目标可能会成为考生复习的精神动力，但也有可能成为压在他们心里的大山。尤其在考试前说这样的话，就不是动力而是压力了。

　　忌语3：“这次考不好不要紧，明年可以复读。”

　　点评：很多家长以为这是在给*减压。但是，大部分考生对这句话非常反感，认为家长在*之前就对他们失去了信心。

　　忌语4：“好好准备，争取*来个超常发挥!”

　　点评：每一个家长都应对自己*的实力有一个正确估计，千万不要给予不切实际的高期望值，这样无形中给*增加了压力，到时候可能连正常发挥都做不到。

　　忌语5：“什么事都不要你做，你只准备*就行了。”

　　点评：家长往往认为，为了支持**，他们可以为*做任何事，让考生不做任何的家务。如此细心呵护，无形中也给*增加了压力。实际上，让*做适当的家务，还有利于减轻其压力。

　　忌语6：“去年谁家的某某考上了某某大学，你像他一样就好了。”

　　点评：家长说这样的话时，一定是一脸的羡慕向往之情，不少考生对此的理解是“我不如他