*国际班

　　清华大学附属*国际部多元化的文化氛围——尊重自己和他人,包容文化差异,感受丰富的*文化。

　　清华大学附属*国际部作为国际学校的引领者，清华附*际部将融贯东西方文化，培养学生全面发展，发扬学生个性，并引导学生为社会做出积极贡献。

　　*部国际课程
　　和*部的学生在一起享受学习的乐趣，和*部的学生在一起感受学习的热情。
　　为了满足学习、社交和情感需求，学校的课程与课堂教学根据*生年龄段的特点进行设置，并鼓励学生之间进行合作交流，让学生积极主动地参与动手实践活动。*这样的学习，学生既可以运用课堂上所学的技能和已掌握的知识来完成多项学习任务，也可以培养他们的团队合作意识。课程会依据学校的评估来不断做出调整。

　　DSD证书具体是什么？
　　德语语言证书（DeutschesSprach－diplom），简称DSD证书，是在世界范围内提供的德国大学入学语言证明。它是1999年德国各州文化教育部长联席会议（KMK）与德国外交部联合做出的决定，由德国联邦政府与16个州共同负责，*德国国外学校教育司（ZfA）进行实施和管理

　　国际学校入学面试会被问哪些问题？
　　一、个人生活(Personal Life)
　　1、告诉我一些你自己的生活，包括你的家庭背景和你在哪里长大?(Tell me about yourself，including your family background and where you grew up?)
　　2、你*喜欢哪本书，*喜欢哪位作者，*欣赏哪一步电影或电视剧?为什么?(What is your favorite book， author，movie or TV? Why?)
　　3、你经常阅读哪一份杂志和报纸?(What magazines or newspapers do you read regularly?)
　　4、哪一个人对你的生活影响*?(What person/who has most influenced you in your life?)
　　二、学术背景和初、高*校(Your Academic Background and School)
　　举例说明：你在哪读书?成绩怎么样?排名如何?获得过哪些荣誉?
　　1、告诉我一些关于你的课程，你*喜欢的初、*课程，为什么?哪一门课程对于你来说使*困难或*具挑战性?(Tell me something about your courses， what is your favorite subject in high school? Why? Or what courses have been most difficult or most challenging for you?)
　　举例说明：理由原因是什么?是否因为家庭背景还是特殊的经历?
　　2、你喜欢你的初、高*校吗?你是怎么描述你的学校的?(Do you like your high school? How would you describe your school?)
　　描述一种感觉!对你的生活有哪些影响?
　　3、 你*喜欢哪一位老师，为什么?(Who is your favorite teacher? Why?)  喜欢科目、还是他的教学方法吸引人，又或者待人接物的方式?  （Love subjects, or his teaching methods to attract people, or the way of getting along with people the way?）
　　4、你取得的*学术成就或经历过的*失败是什么?(What is your greatest academic accomplishment or failure?)/令人难忘的经历，原因是什么?

　　家长怎样陪伴，教育初三学生
　　*、家长要了解初三的几个重要阶段与安排
　　大部分学校会在初三上安排1-2次月考、11月左右期中考、明年1月份期末考；初三下除月考外，4月份左右有一模考试、体育考试，5月底左右会有二模考试，然后就是中考。
　　第二、分析*的现状，明确帮助*的目标与策略
　　可根据对*的观察了解以及从老师那儿得到的信息，再加上进入*以来*几次大考的成绩等，分析*的学习态度与习惯、学习能力以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。
　　第三、与*取得共识
　　注意要让*自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够准确而与他争执，关键是要让*有改进的愿望。在此基础上，再探讨可以改进的空间，并确定1-2个*容易改变的弱点为突破口。
　　第四、落实计划
　　要对*有信心并帮助*树立信心。对学习成绩暂时落后的*来说，只要不放弃就有希望。要相信*，并让*信任你。
　　第五、家长要善于“察言观色”
　　当*情绪有变化时，要帮助他们，特别在考试后，无论考得如何，都应该找*聊聊。应该重分析、重从考试中吸取经验与教训；可与*一同分析考卷，发现问题。*后，可以鼓励*找老师弄懂，或请家教等等。
　　信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。如果家长对自己这方面没有把握，可以多跟*和老师交流。“信任”不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，“管”得更细更有水平。