北京高*际班

　　中芯学校在多元文化的熏陶下，培养学生具有高尚的品质。

　　中芯学校学生来自十多个不同的国家，分别就读于中文部和英文部，接受*基础教育和美国传统教育，多元化的学生背景，使我校犹如一个小小的联合国。

　　感官教育
　　意义：使感觉发达，加强其机能的敏感度，以正确的了解环境的情况。
　　目的：培养敏锐的感觉能力和逻辑思考能力，以能够分别环境中的各种特性，而能够有正确的响应，也为未来的数学、语文、文化教育作基础。
　　教具属性：Ｐ.(Paring) ~ 配对
　　Ｇ.(Grading) ~ 序列
　　Ｓ.(Sorting) ~ 分类
　　分类：
　　1.视觉教育：教导物体的大小、颜色、形状
　　2.触觉教育：皮肤的感觉、辨别物体粗细
　　3.听觉教育：音的强弱、高低、种类
　　4.味觉教育：用舌头辨别味道
　　5.嗅觉教育：各种气味的认识、辨别

　　*课程
　　中芯学校*部从2005年学校创建之时，至今已有6年多的办学实践，受到了社会的好评与欢迎。*部的教学目标、课程设置和教学特色已经比较完备。
　　一、教学方向与目标
　　*部以学生发展为本，与家长一同重视每一个学生正确价值观的形成。以启发式的教育、教学，使学生在德、智、体、群、美、劳诸方面均衡发展，并能熟练运用中、英文。在多元文化的熏陶下，培养学生具有高尚的品质、扎实的基础、宽广的视野和健康的体魄，使每一个学生都能从小养成好的习惯，并在日常的学习、活动中培养学生独立思考、积极创新、勇于承担、尊重他人、互帮互助、彼此相爱、常常感恩的良好品格。
　　教育理念：品格* ? 追求卓越 ? 胸怀世界 ? 快乐成长。
　　二、课程设置
　　*部*以课堂教学为主轴，推进素质教育，致力于培养既有世界眼光又有*情怀的人才。
　　采用人民教育出版社新课标教材，采取小班化教学与个别*相结合的教学方式，*中文部特别开设了EEC课程，由具有丰富英语教学经验的外籍教师授课，采用美国原版英语教材，快速提升学生英语水平。*毕业，学生的听、说能力可以达到国内*的水平，读、写能力可以达到甚至超过国内*的水平。
　　学校打造了优秀的国际化教师团队，*中文部拥有一支业务精湛，和谐互助，对学生充满爱心的高素质教师队伍。*中文部以"品格*"为育人的首要目标，融东西方多元文化，建立德育五项课程建设，塑造学生优秀品格。同时与英文部共同组织校本实践活动，即：国际活动日，博爱义卖活动，经典阅读，书画美术展，圣诞音乐会，运动会，英语系列比赛等，学生在实践活动中，学会做人，增长才干。
　　三、教学特色
　　*部的教学特色主要体现在以下三个方面：英语阅读与拼写课程（口语）、英语强化*课程、经典阅读课程。
　　1、英语阅读与拼写课程（简称EEC）作为英语的补充课程.。目的在于提高学生英语听说技能。在轻松的英语环境*生用英语交流而不用担心会犯语法错误。EEC还带给学生地道的西方文化以便他们更好地理解和掌握这门语言。此外，EEC课程中的自然发音法教学也让学生打下夯实的单词发音技巧。在*学习六年，英语听、说、读、写能力达到甚至超过初三毕业生的英语水平。
　　2、英语强化*课程主要针对一些到我校后英语水平跟不上的学生，培养学生英语交流习惯、提高英语语言水平和夯实英语基础。目前基本能实现：在中芯学校读五年级以后，英语的听、说、读、写能力达到较高水平，经外籍教师进行综合测试，达到英文部学生相应班级的阅读能力，可以和英语部的同学一起上英文阅读课。
　　3、经典阅读课程主要是为了弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质。要诵记内容《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《笠翁对韵》、《历代诗歌选》、《唐诗选》、《孙子兵法》、《历代美文选》、外文《*文学精选》、《论语》上、下。分低、中、高三个阶段，五年完成。

　　招生考试的各科测试内容是什么？
　　申请英文部的学生将会参加英语语言测试，测试他们在英语语言娴熟度包括口语理解能力以及阅读和写作能力及数学。申请中文部的学生将会参加中文及英语以及数学等能力的测试。

　　如何在一个月内攻克托福阅读
　　一、利用TPO提高阅读分数的五大步骤
　　相信TPO和机经是每个托福备考学生必备的复习资料，很多学生认为把TPO多做几遍，考托福就没问题了。我必须承认做机经确实能让你的托福阅读上20分，但是要想取得25分以上的成绩就有点困难了。而且单纯做题并不能真正提高你的英语能力。对此，总结了利用TPO提高自己阅读、快速提分的五大步骤。
　　1、进行模拟测试
　　要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，不能查单词，甚至不能上厕所。一切都模拟真实考试环境，目的是为了让我们在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。
　　2、标注错题
　　问问自己错误选项为什么错，正确选项为什么对。如果做题时不能确定选项，就算做错。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目，并进行总结。同时，把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。
　　3、查阅单词、词组，分析文章
　　这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组，也要*一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对篇章把握能力的有效方法。
　　4、对照译文重新阅读
　　这个步骤无非是一边读英文，一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。