北京有国际班的*

　　北京市阳光情国际学校生源质量稳步提高，学校的社会影响力、社会认可度的稳步提升。

　　北京市阳光情国际学校2011届*毕业生收到了来自加拿大多伦多大学、西蒙菲莎大学、马尼托巴大学、温尼伯大学、美国纽约城市大学、意大利罗马大学等海外名校的录取通知书。

　　SAT改革怎么改？
　　SAT改革主要会分为以下的4个方面。
　　*， 评分的变化；
　　第二， 内容的调整；
　　第三， 全新的要求；
　　第四， 考试时间也有了变化。
　　评分变化
　　实际上这次的改革回到了以往的轨迹，应该说这次又回到了2005年前，英语和数学，两项各800分，总分1600分。
　　另外一个非常重要的变化就是选错答案不再扣分了。
　　内容调整
　　写作的部分变成可选项。数学部分相对缩小范围。特别重要的一点，降低了词汇部分的要求。但是，与此同时，有可能阅读的文章长度将会增加。而阅读类文章的选材过程中，一定会有一篇“科学”类文章。有一个问题我们一直不知道，就是我们所熟悉的SAT语法题会到哪里去？这次新版SAT是否还会有语法题，或者语法题以其他某种形式出现，目前我们还没有答案。我们推测，新版SAT有可能在英语考试的800分中采取新的出题形式，将传统的阅读部分与语法部分进行融合，要求考生对一篇文章进行修改，可能会涉及到文章的论证过程和观点陈述中是否有改进和提升的地方，原文的单词和句子是否可以进行替换和修正。

　　在名校面试过程中你需要知道这些：
　　1、一定要参观学校，对大学有一个基本的了解
　　其实大学还是很重视你想要进那个大学的原因的，如果原因说的好，可以对你有很多加分。同时，当你参观的时候，你的tour guide或者admission office的人也会给你他们的名片，一定要多和他们联系，让他们认识你，这样可以增加你进这个学校的机率。
　　2、面试不是一定要高大上，因为面试官也是平常人
　　常青藤面试官也是平常人，他们来面试你并不是因为想知道你是不是一个神，他们只是想了解你是一个怎么样的人。我已经见过太多人，因为太想去这个学校或者太紧张，一上场就开始说“我来自…，我很想去这个学校，因为这个学校很…，我做过…”这样的话。反而，那些对你重要的小事，一次和妈妈上街买东西，一个和朋友的故事，反而可以打动他们。或是一些小技能，可以成为你的闪光点。
　　3、重要的不是你有什么，而是你从中得到了什么
　　因为在美国人的眼里，当你说你见到了希拉里，他们会说“的确很厉害，所以呢？你见到了这个人，你得到的是什么？”因此，当你面试时，你只需把这些*真实的感情和从中得到了什么告诉哈佛面试官，并没有提到任何高大上的内容，可是哈佛面试官却对此过目相看。
　　4、成绩不是*重要的，但是你是否懂得合理的运用你所学到的知识
　　哈佛面试官一定会问到你的学业，但是他们并不是只在乎你纸上的分数，而是更想看你对所学知识的实际运用。很多国际学生都习惯了背定义，但是在美国面试官眼里，会使用你学过的东西才是*重 要的。而且，他们也是会测验你对所学学科的掌握度。
　　5、领导力可以让面试官对你的印象更上一层楼
　　对于哈佛来说，领导力是很重要的一个录取因素。我认为当大学面试官知道你的领导力项目的原因，他们大多时候会有一样的共鸣或者他们会认为你是很独立，有想法的人。大学在乎你在领导力项目的时间，而不是你有多少领导力项目。如果你有一个领导力项目，而且你做了2-3年，这就会是一个值得写到你申请书里的事。如果你做了十个项目，但是每个都不超过一年，大学反而不会对这样的领导力感兴趣。因此，领导力的持久度比领导力项目的个数重要的多。

　　*英语学习不好怎么提高
　　从*到*，英语一直是三门主课之一，地位不可撼动，所以，英语不好一定不能放弃。想要学好英语。首先要摆正学习态度，像重视数学一样重视英语，每天跟上课堂进度，按时完成单词积累，就可以在考试中发挥出色。
　　vipabc*英语总结了一些高分*的英语学习经验，以作参考。
　　学习兴趣很重要
　　很多*学不好英语，不是智商不够，而是兴趣不够。一看到单词就头皮发麻，从不会主动去看点英文文章，听点英文磁带，这种学习态度不可能学好英语。
　　不可否认，家长、老师得为*对英语的抵触情绪负部分责任。比如，*没背会单词，老师、长有时急起来言语过重，可能就刺伤了*的自尊心，“*误以为自己学不好英语”，在心里就否定了自己，久而久之，越学越吃力。其实英语不是我们的母语，接受一门新语言，语言天赋比较好的*就容易上手，而有的*就会比较困难。
　　此时，家长除了督促*学习，也要多点耐心，适时鼓励，如果*哪一次进步了要及时肯定，得到赞美的*更容易产生学习兴趣，觉得英语不可怕了才能克服学习英语时的心理障碍，更好的发挥潜力。
　　按时超量积累单词
　　英语学习*重要的是培养语感。而培养语感需要做大量的阅读，大量阅读的前提是有足够的词汇量。不过一般英语成绩不好的*词汇量都很小，很多*就是厌烦记单词。所以提高英语，首先要解决*基础的词汇量问题，只有积累了足够的词汇量，大量阅读才有可能而且才有效果。vipabc*英语反对超前阅读（所谓超前阅读就是没有足够的词汇量而进行阅读），超前阅读会大大的挫伤*阅读信心和兴趣，而其效率很低。
　　教材、试卷里的阅读素材都是经过教育专家精心编写的，适合*学习。对于这些阅读素材，一定要按时按量完成单词积累。教材里的单词是*基础的，老师也会督促*背诵，除此之外，试卷里的重点词汇，vipabc*英语也建议学有余力的*加以积累，因为考试不会考察*每学期所有所学的单词，而有些词汇属于高频考点，虽然属于教材之外，但仍值得额外积累。
　　*英语不太好，原因有很多：有的是对英语不太感兴趣，有的是学习英语不努力，花在英语学习上的时间比较少，有的是学习方法不科学，没有掌握学习英语的方法和技巧，等等。无论是家长还是*，都要首先明白，英语是可以学好的，它是一门语言，外国小孩能会，*学生只要对英语足够重视，坚持积累，边学边思，英语能力必会提高。

　　*生如何练英语思维
　　英汉语之间存在着巨大的思维差异，这种差异使许多*生感到无比烦恼。甚至可以说同一句汉语，在两种不同的思维方式下翻译出来的是两句不同的英语。而在英语学习中，汉语思维的句子翻译往往令人嘀笑皆非。因此，了解英汉思维的差异，*生学习英语思维就变得尤其重要。可以说要学习地道的英语，同学们必须要先培养自己的英语思维能力。
　　首先要了解英汉语言的思维差异同学们需要大量的在英语阅读中不断感受和体会。由于我们会受汉语思维的影响，大多数同学在使用英语时往往会先在脑海中出现汉语，然后根据汉语再转换为英语。这种方式出现的就是俗称的中式英语。为了改善这种状况，同学们就需要加大英语阅读量，*多读简易读物。只有更多的接触英语思维模式，才能逐渐形成使用英语思维的习惯。
　　其次同学们在学习汉语时，都会听过那么一句话”熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟“，英语的学习也是这样，如果你有足够的积累，那么基本可以进行口语的交流。当然在实际运用中，许多句子并不能使用汉译英的方式直译出来，特别是一些特定的句