北京上国际学校

　　鼎石学校沉浸式中英双语教学模式是我们的教育基石之一，尤其是在*阶段。

　　鼎石学校随着学生年龄的增长，则逐步过渡到以英文教学为主，为他们进入美国、英国或其他英语国家的*大学做好充分的准备。

　　语言艺术
　　在鼎石，我们视语言艺术课程为培养想象力、创造力和批判性思维的重要途径。语言艺术课程包括汉语和英语两种语言，旨在为丰富全面的沉浸式中英双语课程打好基础。鼎石的老师们会鼓励学生在使用各学科的读写材料时，把语言视为一种沟通工具。两门语言课的目标均为开发和培养学生对阅读的热爱，赋予学生畅游文学世界的自信，成为终身学习者，并使学生们能够*娴熟的口语和书面表达方式与他人进行有效的沟通。在课程中，学生采用分别适于学习汉语和英语的方法，锻炼两种语言的听说读写能力。汉语老师和英语老师都将采用生动活泼和通俗易懂的方式，让学生学习不同的文学体裁（例如：诗歌、散文、戏剧和随笔）。在学习过程中，学生们将对自身和他人的文化观念形成更为深刻的理解和共鸣。语言老师会把戏剧作为开发学生创造性表达和想象力的重要形式。当学生们置身于舞台表演的动人场景之中时，他们不仅能锻炼自己的表达能力和表演能力，而且还会收获经验和自信。语言教师还将根据学生的不同年龄段，使用相应的口头和书面教学语言，以培养学生的汉语、英语的读写能力。另外，我们在*艺术课程中特别开设了书法课，以加强学生对汉字的学习。鼎石完备的语言课程，将同时达到*国内课程大纲和国际课程大纲所规定的标准，并为学生学习其他学科提供坚实的基础。在整个*阶段，戏剧始终将在语言课程中占据一席之地。

　　艺术
　　鼎石的*艺术课程让学生享受创造性表达的喜悦。艺术课程将*清晰而具体的学习过程，激发学生们对舞蹈、音乐和视觉艺术的由衷热爱。
　　鼎石对所有的艺术表现形式都非常重视，并以主题的方式将它们与国际*课程单元、*文化史和语言课程紧密结合在一起。在我们的音乐和艺术工作室里，学生将以独立和团队合作的方式，探索和研究音乐、舞蹈、艺术史、陶瓷、雕塑、素描、油画和书法等艺术领域。舞蹈是学生运用动作来传达创造力和艺术表现力的一种方式。多媒体艺术则包括摄影、电影制作和网站设计。在各年级的艺术课程中，我们的老师都会要求学生发挥自己的想象力，启发他们独有的创造性表达。我们鼓励学生去挖掘艺术与日常生活、情感表达、文化观点和技术创新之间的内在联系。为了展示学生作品、并让家长尽可能地参与校园生活，我们会为各年级学生安排展览和演出的机会。我们的艺术课程会参照*国内课程大纲和其他的国际课程大纲，并从*博大精深的艺术传统中汲取丰富的营养。

　　IB课程
　　我们相信，IB项目可以与鼎石的使命及立校的三座基石完美结合在一起。
　　沉浸式的中英双语课程；
　　在寄宿环境中塑造学生的品德和社区归属感；
　　在世界背景下培养学生对*文化的热爱和对*身份的认同。
　　鼎石正式获得IBDP项目授权，成为一所IB学校。鼎石也正在等待IBMYP项目的授权＊。IB学校拥有如下共同的教育理念——承诺提供高质量、富有挑战的国际教育。鼎石坚信，这样的教育对我们的学生非常重要。
　　仅有获得IB组织授权的学校可以提供其四种学术项目：*项目（PYP），*项目（MYP），大学预科项目（DP）及职业教育项目（CP）。候选学校并不意味着一定能够获得IB组织的授权。

　　泛读与阅读习惯是*英语阅读技巧不可或缺的部分
　　英语阅读在提升英语词汇量，拓宽知识面是一个很有效的办法，还能培养*生对英语学习的兴趣。对于刚接触英语学习不久的*生，养成一个良好的*英语阅读技巧，对于他们未来英语学习有着至关重要的作用。今天就和大家一起分享几个快速提升*英语阅读技巧的方法。
　　掌握良好的阅读方法
　　*生们要学会合理的使用泛读与精读。泛读就是快速的阅读，了解文章大致的意思即可，不用花费太多的时间在文章的细节。而精读则需要同学们理解其深层的含义，了解作者背后的观点和态度。*生的英语阅读理解文章相对比较简单，主旨句和关键信息点都会比较清晰。因此只要对这些关键点进行仔细的分析，就能非常容易的把握住文章的主题。
　　带着问题去阅读
　　*阶段的英语理解无论是在词汇还是在语法上都相对比较简单，同学们很容易的就能够理解。在做阅读理解的时候，不要急着去浏览文章，先把所有的问题浏览一遍，能大致了解文章讲述的是一个什么样的内容，考点在哪。然后带着问题进行阅读，这样同学们就能够很容易的在文章中找出与解题有关的信息点，不仅提升了解题的速度，同时增加了答题的准确率。
　　摸透出题顺序
　　*英语阅读在出题的顺序上还是有一定的逻辑性，一般每一段文章都会对应一道或者两道试题。因此在答题的时候，要注意寻找信息的顺序性。如果在答题时出现顺序颠倒，那同学们就要注意，是不是在某一题的答题上出现了错误，及时进行检查。如果在文章中找不到相关的信息点，也不要着急，可以利用这一方法，从上一题在上文章出现的段落开始仔细往下阅读，这样可以避免反复阅读文章，影响做题的速度。
　　增加阅读的广泛性
　　想要提高*英语阅读技巧，不光是要注重阅读理解材料的练习，还要适当增加一些课外图书的阅读量。这不仅可以磨炼同学们的阅读技巧，提升词汇量，而且也是一种适当的放松，能够培养阅读的兴趣，避免长时间枯燥的练习给同学们带来的厌恶的情绪。
　　想要快速提高*英语阅读技巧其实非常容易。拥有一个良好的技巧，加上刻苦的练习，*英语阅读能力一定会有提升。但是对于这一年龄阶段的*，还是要着重培养他们对英语阅读学习的兴趣，提高他们主动学习的积极性。