学韩语培训班

韩通韩国语学院成立于2007年，旗下业务包括网校、培训学校、SNS社区、企培等，是一家专注于线上、线下一体化学习的韩语教育机构。

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韩通采用了韩国西江大学原版教材，同时西江大学的教材也是国内培训机构中选用*多的教材，生动的情景对话，严格的教学课程，能帮助学生们理解和记忆，还能提高学生学习的兴趣，轻松地学习韩国语便能达到“学以致用”的目的。

　　一对一课程

　　一、针对对象：

　　无韩语基础想短期提升的学员，工作时间不固定，但想学习韩语的学员，或者是刚从韩国留学回来，还把再加强某方面的韩语水平(听，说，读，写)，又或者是不想单调的背单词学习的成功人士。

　　二、课程特点：

　　课程灵活，时间可调，学习计划紧凑，可根据学生的接受能力进行进度调整。

　　三、使用教材：

　　韩通韩国语基础教材，商务韩国语教材，生活韩语教材，阅读，听力，写作教材。

　　为什么韩国人那么热衷于“换手机”?(一)

　　韩国人非常喜欢买手机，只要有新款上市，过几天你就会看到有人拿着打电话。而且韩国人对于手机的热诚，完全可以从他们换手机的频率上看出来。据调查，韩国人人均换手机的频率在12-18个月，居世界之首，美国人平均21个月，俄罗斯24个月，加拿大30个月。这浩浩荡荡的换机群当中，又尤其以学生群体*为典型。那么韩国人为什么这么热衷于手机呢?一是因为韩国人比较赶潮流，二则是因为通信运营商的各种福利与折扣非常诱人!

　　一、以旧换新

　　韩国三大通信运营商SK，KTF可以说为了竞争，使出了各种花招。以旧换新，便是*典型的例子。它们会在一些特定时期，实行以旧换新业务。只要拿着旧手机，就有可能换一台*新款。当然这种好事，不是天天都有。

　　二、服务换新

　　韩国三大通信运营商其中的某商家，曾经使出的*狠的招数。只要本来使用其它运营商服务的顾客，转投本家旗下，就可以免费得到一部新手机。这项优惠的推出，让很多大学生心动不已，身边不少人为此就改了手机服务运营商。当然，这项服务在不久后也消失了，个中原因不得而知。

　　三、1000元手机

　　这三个运营商的各个商家都时常推出千元手机。韩币1000元现在相当于人民币6元左右。所以此项服务跟国内的1元商品有点类似，基本就是白送。但是买这类手机的前提是，你要加入特定的通信服务类别，而且至少使用该业务3个月--6个月左右。

　　留学韩国需要知道的一些禁忌

　　政府规定,韩国公民对国旗、国歌、国花必须敬重.不但电台定时播出国歌，而且影剧院放映演出前也放国歌,观众须起立.外国人在上述场所如表现过分怠慢,会被认为是对韩国和韩族的不敬.

　　韩国人禁忌颇多.逢年过节相互见面时,不能说不吉利的话,更不能生气、吵架.农历正月头三天不能倒垃圾、扫地,更不能杀鸡宰猪.寒食节忌生火.生肖相克忌 婚姻,婚期忌单日.渔民吃鱼不许翻面,因忌翻船.忌到别人家里剪指甲,否则两家死后结冤.吃饭时忌带帽子,否则终身受穷.睡觉时忌枕书,否则读书无成.忌 杀正月里生的狗,否则三年内必死无疑.

　　与年长者同坐时,坐姿要端正.由于韩国人的餐桌是矮腿小桌,放在地炕上,用餐时,宾主都应席地盘腿而坐.若是在长辈面前应跪坐在自己的脚底板 上,无论是谁,绝对不能把双腿伸直,否则会被认为是不懂礼貌或侮辱人.未征得同意前,不能在上级、长辈面前抽烟,不能向其借火或接火.吃饭时不要随 便发出声响,更不许交谈.进入家庭住宅或韩式饭店应脱鞋.在大街上吃东西、在人面前擤鼻涕,都被认为是粗鲁的.

　　在韩国人面前,切勿提"朝鲜"二字,也不要把"汉城"说成"京城".照相在韩国受到严格限制,军事设施、机场、水库、地铁、国立博物馆以及娱乐场所都是禁照对象,在空中和高层建筑拍照也都在被禁之列.

　　01、韩国人不喜欢过分主动.

　　02、道谢时一定要低头致谢,也是非常重要的礼节(低头的程度视对方的年龄、上下级关系而不同)

　　03、相见或分手时的问候及道谢辞,对韩国人来说非常重要.

　　04、从礼节角度出发,韩国人除了握手之外不喜欢身体上的接触.

　　05、光脚视为失礼,故出于礼貌,访问时要穿上袜子.

　　06、而异性之间在公共场所过分亲腻的行为则受限制.

　　07、韩国有多数男女共用洗手间.各种饭店、餐厅等地方的洗手间也是完全开放的.

　　08、依照传统,韩国人在火炕上吃饭、睡觉、生活，故进屋前要脱掉鞋子.

　　09、 在韩国,同性之间手拉手或搭肩等亲密的身体接触视为当然.

　　10、吃饭或游乐后结账时,几乎没有各自付款的现象,一般大家轮流作东.

　　11、进餐过程可以打饱嗝.

　　12、进餐过程擤鼻涕,视为失礼.

　　13、进餐过程过分讲话,视为失礼.

　　韩国大学里面的“发表”到底是什么?

　　韩国人大部分信奉儒教或受过儒教思想的熏陶,并在此基础上融合了西方文化.在这样极具特色的社会背景下,韩国形成了具有自己独特魅力的教育体系.无论是人与人之间的交流,或是自主同时又充满约束感的学习氛围,都使得在韩的留学生活异常精彩.在这里不得不说的一种韩国学习方式就是“发表”.

　　这里所说的“发表”是韩语音译词,有人说它就是演讲,但小编认为不够贴切.“发表”是一个*自主学习领悟上课内容的方式.教授定好课题之后,学生两三人一组(或4-6人也可),课余时间组员们约到咖啡厅或者图书馆,自由进行相关课题讨论、资料收集、做PPT总结等工作.

　　简单地说,所谓“发表”,就是每组选一个代表,将本组的研究情况以PPT的形式展示并分析给大家听.课题研讨人员发表之后,教授和课上的同学们会进行讨论并就发表内容对发表者进行提问,*后教授会根据现场表现以及发表内容给全组打分.因人而异,教授不同,要求“发表”课题的次数也不一样.一般来说,至少要进行期中和期末两次发表.到了研究生阶段,每学期的个人发表多达4次以上也是很正常的事.小编的硕士课程在读时,就曾经历过一学期中,个人发表5次、小组发表2次的高记录.

　　韩国的课堂,更多的是让学生自己去感受学习研究的过程.据了解,韩国从*的课程中,就融入了“发表”教育.学生学历逐渐增高的同时,“发表”的能力也逐渐增强.所以,对于韩国人来说,无论是学校的“发表”还是职场的“报告”,都是信手拈来的事.相比之下,刚来韩国留学的*学生,在这方面的能力偏弱.怯场、声音小、逻辑性差、语言组织能力弱等一系列问题屡见不鲜.然而,经过几年大学生活的锻炼,很多人都可以轻松的侃侃而谈,再配一个简约大方的PPT,似乎什么都不是难事.

　　从某方面来看,“发表”对于学习能动性的提高有很大帮助.同时,学生在“发表”的准备过程中,还能培养团队协作力和领导力.有统计数据显示,在韩国大学学习的四年中,至少要“发表”50次左右甚至更多.尽管过程很艰难,但是受益匪浅.